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Mémoire d'Orthophonie
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/06/2028
Etude des propriétés des réponses en contexte langagier : comparaison entre des sujets dyslexiques et des sujets bons lecteurs
Auteur
:
Metzger, Coralie
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Etude des propriétés des réponses en contexte langagier : comparaison entre des sujets dyslexiques et des sujets bons lecteurs
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Évaluation de l’IOPI, système de mesure de pression de la langue, pour prédire les troubles de la déglutition dans la myasthénie auto-immune : étude rétrospective
Auteur
:
Brunet, Carla
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Évaluation de l’IOPI, système de mesure de pression de la langue, pour prédire les troubles de la déglutition dans la myasthénie auto-immune : étude rétrospective
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Hypothèse d’un déficit visuo-attentionnel chez l’enfant avec une dyslexie : étude préliminaire sur les liens entre les compétences d’empan visuoattentionnel et de lecture
Auteur
:
Besse Armisen, Ambre
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Hypothèse d’un déficit visuo-attentionnel chez l’enfant avec une dyslexie : étude préliminaire sur les liens entre les compétences d’empan visuoattentionnel et de lecture
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 14/06/2024
Importance du vocabulaire comme prédicteur de l'entrée dans la lecture chez les élèves allophones
Auteur
:
Lovichi, Camille
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Importance du vocabulaire comme prédicteur de l'entrée dans la lecture chez les élèves allophones
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Intervention en lecture dialogue chez des enfants porteurs de déficience intellectuelle : effet de l’investissement des enfants sur leurs progrès lexicaux et morphosyntaxiques
Auteur
:
Augereau, Emma
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Intervention en lecture dialogue chez des enfants porteurs de déficience intellectuelle : effet de l’investissement des enfants sur leurs progrès lexicaux et morphosyntaxiques
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L’effet de la lecture dialogue sur le développement morphosyntaxique expressif d’enfants avec une déficience intellectuelle
Auteur
:
Barbaray, Lison
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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L’effet de la lecture dialogue sur le développement morphosyntaxique expressif d’enfants avec une déficience intellectuelle
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/09/2028
L’effet sur la morphosyntaxe d’un entraînement en lecture dialogue chez des enfants avec une déficience intellectuelle : quels liens avec la mémoire de travail ?
Auteur
:
Labrousse, Romane
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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L’effet sur la morphosyntaxe d’un entraînement en lecture dialogue chez des enfants avec une déficience intellectuelle : quels liens avec la mémoire de travail ?
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L’enfant de moins de trois ans ou sans langage : pratiques orthophoniques en rééducation
Auteur
:
Billas, Laurine
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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L’enfant de moins de trois ans ou sans langage : pratiques orthophoniques en rééducation
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/09/2026
L'influence des habitudes de jeu et du milieu sur les performances en mathématiques Etude auprès d'enfants de primaire Sénégalais et Martiniquais
Auteur
:
Pheulpin, Rachel
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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L'influence des habitudes de jeu et du milieu sur les performances en mathématiques Etude auprès d'enfants de primaire Sénégalais et Martiniquais
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Le dessin de l’enfant et/ou les traces graphiques comme outils thérapeutiques dans la prise en charge orthophonique de l’enfant entre deux et six ans
Auteur
:
Jouandon, Pauline
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Le dessin de l’enfant et/ou les traces graphiques comme outils thérapeutiques dans la prise en charge orthophonique de l’enfant entre deux et six ans
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Les compétences en dialogue des sujets dyslexiques Influence de l’inhibition, de la flexibilité mentale, de l’anxiété et de l’estime de soi
Auteur
:
Gloanec, Marion
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Les compétences en dialogue des sujets dyslexiques Influence de l’inhibition, de la flexibilité mentale, de l’anxiété et de l’estime de soi
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/09/2026
Les différences de développement des compétences mathématiques chez les enfants d’âge préscolaire : proposition de constitution de profils
Auteur
:
Schiano, Léa
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Les différences de développement des compétences mathématiques chez les enfants d’âge préscolaire : proposition de constitution de profils
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Liens entre bégaiement et troubles de l’oralité alimentaire : état des lieux des pratiques orthophoniques concernant leur démarche évaluative
Auteur
:
Mourizat, Charlotte
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Liens entre bégaiement et troubles de l’oralité alimentaire : état des lieux des pratiques orthophoniques concernant leur démarche évaluative
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Liens entre orthophonistes et intervenants pédagogiques sourds en établissement scolaire ou médico social : focus sur le rôle de la Langue des Signes Française
Auteur
:
Leroy, Eugénie
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Liens entre orthophonistes et intervenants pédagogiques sourds en établissement scolaire ou médico social : focus sur le rôle de la Langue des Signes Française
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Méthodes de communication alternatives proposées aux patients atteints de la maladie de Huntington : état des lieux des outils existants et des pratiques orthophoniques
Auteur
:
Dubaele, Charlotte
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Méthodes de communication alternatives proposées aux patients atteints de la maladie de Huntington : état des lieux des outils existants et des pratiques orthophoniques
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Accès libre au mémoire, et sur authentification pour les annexes
Observation d’une consultation pluridisciplinaire dédiée à la déglutition avec présence d’un orthophoniste et d’un médecin ORL au CHU de Lille sur deux années 2021 - 2022
Auteur
:
Delcroix, Elisabeth
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Observation d’une consultation pluridisciplinaire dédiée à la déglutition avec présence d’un orthophoniste et d’un médecin ORL au CHU de Lille sur deux années 2021 - 2022
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/09/2026
Orthophonie et altérations de la prosodie : pratiques cliniques et freins potentiels
Auteur
:
Petitpain, Aline
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Orthophonie et altérations de la prosodie : pratiques cliniques et freins potentiels
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Participation et contribution d'enfants sourds implantés lors de dîners en famille : étude de cas
Auteur
:
Gauthier, Annaïk
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Participation et contribution d'enfants sourds implantés lors de dîners en famille : étude de cas
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Prise en charge orthophonique des enfants confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance : création d’une plaquette d’informations à destination des assistants familiaux
Auteur
:
Le Moaligou, Morgane
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Prise en charge orthophonique des enfants confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance : création d’une plaquette d’informations à destination des assistants familiaux
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Recours à la méthode SFA dans la prise en charge des patients atteints de la maladie d'Alzheimer : intérêt, état des lieux des indications dans la littérature et de l’utilisation en pratique clinique
Auteur
:
Demengeon, Elise
Année
:
2023
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Recours à la méthode SFA dans la prise en charge des patients atteints de la maladie d'Alzheimer : intérêt, état des lieux des indications dans la littérature et de l’utilisation en pratique clinique
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