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Apport de la cohérence cardiaque et du biofeedback sur l’anxiété mathématique chez les enfants présentant un profil TDAH : étude de cas unique
Auteur : Santoni, Lou
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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Auto-évaluation de la communication par la personne aphasique : revue de la littérature
Auteur : Fernez, Aude
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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Compréhension des mécanismes associés à l’appréhension des numérosités chez les personnes sourdes : état des lieux des apprentissages mathématiques chez les élèves sourds
Auteur : Leleu, Louise
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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Conseils de stimulation à destination des enseignants pour le développement des compétences mathématiques précoces : une revue systématique de la littérature
Auteur : Jarrin, Méliné
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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Création d’un outil donnant un cadre et des propositions pour l’intervention orthophonique auprès de l’enfant sans langage
Auteur : Lemaitre, Charlotte
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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Création d’une batterie d’évaluation de la cognition mathématique : épreuves de chaîne numérique verbale et de dénombrement
Auteur : Corpel, Lucie
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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Déclinaison texturale d'entrées et de desserts selon la classification IDDSI à l'épreuve d'un jury de sujets sains
Auteur : Woesteland, Océane
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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Déclinaison texturale de plats de résistance selon la classification IDDSI à l’épreuve d’un jury de sujets sains
Auteur : Chaillou, Léonie
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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Développement de l’organisation temporelle chez l’enfant : revue de la littérature et perspectives professionnelles
Auteur : Morelle, Aude
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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Mémoires
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Dialogue et dyslexie : l'implication des fonctions exécutives dans les compétences en dialogue des personnes dyslexiques
Auteur : Callens, Coline
Discipline : Mémoire de Master
Année : 2024
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