923 résultats : Médecine

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Prise en soin orthophonique du malade atteint de sclérose latérale amyotrophique : retour d’expérience COVID auprès des patients
Auteur : Delabre, Marie
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Accompagnement parental et rééducation orthophonique des troubles lexicaux : la méthode lecture de dialogue chez l’enfant déficient intellectuel
Auteur : Camelot, Agathe
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Effet de l’environnement littéraire sur les progrès langagiers d’enfants avec une déficience intellectuelle bénéficiant de la méthode « lecture dialogue »
Auteur : Le Bot, Tess
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Effet du niveau d’efficience intellectuelle sur les progrès langagiers d’enfants avec une déficience intellectuelle, entraînés à la lecture dialogue
Auteur : Carré, Sophie
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Finalisation de la validation transculturelle de la batterie québécoise d'évaluation de l'aphasie (iMEL-fr) : analyse des épreuves sémantiques et phonologiques
Auteur : Delcroix, Gwennaëlle
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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La lecture dialogue auprès d’enfants avec une déficience intellectuelle, accueillis en IME : effets sur leurs compétences lexicales et morphosyntaxiques en production
Auteur : Legrand, Emma
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Lecture dialogue et déficience intellectuelle : différence de sensibilité entre épreuves spécifiques et standardisées
Auteur : Garçon, Claire
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Littératie et personnes avec aphasie : questionnaire sur les usages du langage écrit pré et post-AVC, et sur l'usage des moyens de compensations
Auteur : Goubeau, Stéphanie
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Prise en soin orthophonique des enfants à haut potentiel intellectuel : inventaire des besoins et demandes des orthophonistes
Auteur : Charlot, Esther
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Rééducation indirecte des troubles lexicaux et implication des équipes éducatives et pédagogiques : intérêt de la méthode de lecture dialogue chez l’enfant avec une déficience intellectuelle
Auteur : Frouin, Raphaëlle
Année : 2022
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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