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De la terre promise au retour forcé : comprendre la déconversion en agriculture biologique
Auteur : Duvauchel, Mathieu
Année : 2025
Discipline : SPL - Boire, Manger, Vivre (BMV)
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De quelle manière la diversité des cours collectifs proposés par une salle de sport contribue-t-elle à l’amélioration de la condition physique, comparativement à un entraînement centré uniquement sur de la musculation ?
Auteur : Boyer, Raphaël
Année : 2025
Discipline : EOPS Entraînement et Optimisation de la Performance Sportive
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Décision de suivi orthophonique pour des enfants et adolescents avec un trouble du développement intellectuel en institut médico-éducatif : effet des troubles langagiers et d’autres facteurs
Auteur : Lux, Camille
Année : 2025
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Définition de chuintement, jouyement, schlintement et sigmatisme latéral dans la littérature francophone : une revue de la portée
Auteur : Leroy, Lena
Année : 2025
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Démarche préalable à l'élaboration d'un outil d'accompagnement parental pour évaluer et favoriser les comportements de communication des enfants présentant un TSA : état des lieux des outils existants à travers une revue systématique de la littérature
Auteur : Clad, Emilie
Année : 2025
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Dépasser le « ballet blanc » : Les nouveaux acteurs de la danse classique face à son héritage colonial
Auteur : Desimpelaere, Noa
Année : 2025
Discipline : SPL - Management des Institutions Culturelles (MIC)
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Dépendance économique aux énergies fossiles et transition énergétique : le cas de la Norvège
Auteur : Hudry, Maud
Année : 2025
Discipline : SPL - Politique, Ecologie et Soutenabilité (PES)
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Dépister l’anxiété mathématique chez les jeunes enfants de 5 à 7 ans : validation de la version francophone de l’échelle EES-AMAS
Auteur : Claudel, Amandine
Année : 2025
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Devenir des enfants avec trouble développemental du langage : révision d’une échelle de qualité de vie à l’âge adulte et validation théorique
Auteur : Goual, Ambrine
Année : 2025
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Dialogue et dyslexie : l'influence des fonctions exécutives, de l’anxiété et de l’estime de soi en situation de dialogue chez les individus avec un faible niveau de lecture
Auteur : Decoster, Clara
Année : 2025
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Dialogue et dyslexie : l'influence des fonctions exécutives, de l’anxiété et de l’estime de soi en situation de dialogue chez les individus avec un faible niveau de lecture
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