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Impact du bilinguisme chez l’enfant de 8 à 11 ans sur des tests standardisés en langage oral : influence du type de bilinguisme sur les performances dans les domaines testés
Auteur : Dubois, Agathe
Année : 2020
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Impact du bilinguisme sur les performances en langage écrit : impact de la connaissance de la langue allemande sur le traitement du français écrit
Auteur : Sitter, Loane
Année : 2020
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Impact du bilinguisme sur les performances en langage écrit chez les enfants de 8-11 ans : dissociation possible entre les performances en décodage et en compréhension écrite
Auteur : Lapilus, Olivia
Année : 2020
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L’accès aux représentations phonologiques à partir de l’écrit : vers une signature électrophysiologique de la dyslexie ?
Auteur : Gheerbrant, Thibault
Année : 2020
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L’Adult Reading History Questionnaire-Revised : vers un outil de mesure des difficultés ressenties en lecture et des habitudes de lecture chez l'adulte dyslexique
Auteur : Dezelut, Astrid
Année : 2020
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L'évaluation orthophonique de la production de récit chez l'enfant et l'adolescent : méthodologie scientifique, revue des outils d'évaluation et étude de pratiques professionnelles
Auteur : Imbert, Lucile
Année : 2020
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L’immaturité psycho-affective chez l’enfant de 4 à 6 ans : création d’un outil d'aide à l'identification de l'immaturité psycho-affective à destination des orthophonistes
Auteur : Decottignies, Déborah
Année : 2020
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L'immaturité psycho-affective chez l'enfant de 6 à 10 ans : création d'un outil d'aide à l'identification de l'immaturité psycho-affective à destination des orthophonistes
Auteur : Journée, Mathilde
Année : 2020
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L'impact de la maladie de Parkinson sur les mécanismes prédictifs de la perception audiovisuelle de la parole
Auteur : Guépin, Marie
Année : 2020
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L’influence des jeux pratiqués à la maison sur les compétences mathématiques précoces
Auteur : Montmayeur, Candice
Année : 2020
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