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ELexO : Evaluation du Lexique Orthographique : création d'un test permettant d'évaluer le lexique orthographique des enfants du CE1 au CM2
Auteur
:
Martins, Amélie
Année
:
2014
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ELexO : Evaluation du Lexique Orthographique : création d'un test permettant d'évaluer le lexique orthographique des enfants du CE1 au CM2
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"En quête d'accords" : création d'un jeu, matériel de remédiation permettant un travail explicite sur l'accord sujet / verbe
Auteur
:
Lion, Hélène
Année
:
2014
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"En quête d'accords" : création d'un jeu, matériel de remédiation permettant un travail explicite sur l'accord sujet / verbe
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Enfants repérés "fragiles" et enfants repérés "en difficulté" grâce à l'outil ECLA : quelles sont les caractéristiques de leur syntaxe et de leur morphologie ? : étude de 181 corpus
Auteur
:
Fremont, Camille, Laurin, Pauline
Année
:
2014
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Etude de l'évolution, en fonction de l'âge, du temps maximum phonatoire et du rapport S/Z chez une population d'enfants âgés de 3 à 10 ans
Auteur
:
Du Crest, Guillemette, Chevignon, Marion
Année
:
2014
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification
Etude de la cohérence dans les récits oraux des enfants présentant des difficultés d'apprentissage des mathématiques scolarisés en classe de CE2, CM1 et CM2 comparés à des enfants tout-venant de même niveau scolaire
Auteur
:
Baverez, Marine, Labourier, Maryne
Année
:
2014
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Étude longitudinale des stratégies de lecture chez l'enfant dyslexique entre le CE2 et le CM2 : à propos de 15 cas
Auteur
:
Denuault, Laure, Despax, Morgane
Année
:
2014
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Etude rétrospective : observation de la phonation après pharyngoplastie chez des patients opérés au CHU de Rouen depuis 2000, dans le cadre de séquelles de fente vélaire ou vélopalatine
Auteur
:
Masson, Mélanie, Mirabel, Alexia
Année
:
2014
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Faciliter la communication de la personne polyhandicapée : suivi et perspectives de la démarche CHESSEP (Communication Grand Handicap : Evaluer, Situer, S'adapter, Elaborer un Projet individualisé)
Auteur
:
Locqueville, Bertille, Modat, Marie
Année
:
2014
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Fun en bulles : élaboration d’une bande dessinée visant à faciliter l’accès à l’humour verbal par l'enfant sourd oralisant
Auteur
:
Lenoble, Julie
Année
:
2014
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Impact de la formation du partenaire institutionnel dans l'utilisation d'un classeur de communication non standardisé dans le cadre de l'aphasie sévère : le C.COM. Etude de cas
Auteur
:
Ducay, Gabrielle, Leblanc, Pauline
Année
:
2014
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Impact de la formation du partenaire institutionnel dans l'utilisation d'un classeur de communication non standardisé dans le cadre de l'aphasie sévère : le C.COM. Etude de cas
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