• Langue : Français
• Identifiant : LIL2_SMOR_2014_045
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : 01/01/2014
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

L'acquisition de l'humour verbal nécessite une bonne maîtrise du langage oral élaboré. Or, la surdité congénitale sévère à profonde est un handicap sensoriel qui engendre le plus souvent des difficultés dans ce domaine, et entrave par conséquent la compréhension de l'humour verbal. Cependant il n'existe que très peu de matériel à disposition des orthophonistes qui souhaiteraient entreprendre ce type de travail. C'est pourquoi nous avons souhaité créer un matériel permettant de travailler l'accès à l'humour verbal destiné aux jeunes atteints d'une surdité sévère à profonde, âgés de 9 à 15 ans. Nous avons tout d'abord effectué des recherches théoriques sur le développement de l'humour chez l'enfant entendant ainsi que sur les raisons qui en entravent la compréhension chez les enfants sourds . Cela nous a permis de déterminer quelles pourraient être les aides à fournir à ces jeunes dans ce domaine. Suite à cela a été élaborée une bande dessinée destinée aux jeunes sourds, ainsi qu'un guide l'accompagnant, destiné aux orthophonistes. Le matériel, accompagné d'un questionnaire d'évaluation, a été présenté à 15 jeunes préalablement testés et à leur orthophoniste, afin de valider la pertinence du matériel à un niveau pratique et d'envisager d'éventuels repositionnements.