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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/06/2030
Hypothèse d’un déficit visuo-attentionnel chez l’enfant dyslexique : un lien entre ce déficit et les compétences en lecture ?
Auteur
:
Tetard, Claire
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Hypothèse d’un déficit visuo-attentionnel chez l’enfant dyslexique : un lien entre ce déficit et les compétences en lecture ?
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i-MEL fr : validation des épreuves d’appariement sémantique et de questionnaire sémantique
Auteur
:
Brygo, Marie-Lou
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Intérêt de la méthodologie SCED dans la prise en soin des aphasies primaires progressives : élaboration d’un protocole de rééducation suivant la méthodologie SCED dans le cadre d’une aphasie primaire progressive non-fluente/agrammatique
Auteur
:
Pawlak, Vinciane
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Intérêt de la méthodologie single-case experimental design dans la prise en soin de l’aphasie primaire progressive logopénique : élaboration d’un protocole de rééducation de la production lexicale orale (isolée et en contexte conversationnel)
Auteur
:
Josse, Emma
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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L’apport de la thérapie de réduction de l'évitement du bégaiement (TREB®) dans la prise en soin du bégaiement chez les adolescents
Auteur
:
Waligova, Ophélie
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 30/06/2027
L’impact des activités pratiquées à domicile sur les capacités de langage écrit des enfants de CE1 et CE2
Auteur
:
Masson, Charlotte
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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L’impact des réseaux sociaux et des projets d’accompagnement parental digitaux, comme moyen de prévention, sur le développement de l’oralité alimentaire
Auteur
:
Jouve-Genty, Clémentine
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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L’utilisation fonctionnelle des messageries instantanées par les personnes aphasiques : étude de la portée et étude de cas
Auteur
:
Liebenguth, Romane
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/06/2030
La dénomination rapide automatisée en grande section et ses liens avec la lecture au CP
Auteur
:
De Vos Rabineau, Mariama
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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La dysgraphie de l’enfant et de l’adolescent : finalisation d’un site internet à destination des orthophonistes
Auteur
:
Baena Arnette, Chloé
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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