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Création d'un test de théorie de l'esprit et de cohérence centrale : en modalité visuelle, à destination d'adolescents et d'adultes autistes d'Asperger et de haut niveau
Auteur
:
Dahan, Marion
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Création du manuel d’utilisation de KHIPU Pythagore, outil d’apprentissage des tables de multiplication
Auteur
:
Chrétien, Emmanuel
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Création du manuel explicatif et de fiches d’exploitation de l’outil mathématique KHIPU Compléments : manipulation, compréhension et acquisition des décompositions additives et soustractives...
Auteur
:
Vanden Bosch, Estelle
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Dépistage des troubles du langage en consultation mémoire : étude des résultats de 32 patients ayant bénéficié d’un bilan de dépistage (DTLA) et d’une évaluation diagnostique (bilan du GREMOTs) au CMRR du CHU de Lille.
Auteur
:
Asser, Maéva
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Développement de la cognition mathématique et médias : l'entrainement des compétences visuo-spatiales
Auteur
:
Bourdon, Chloé
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Développement des habiletés numériques précoces chez l'enfant : évaluation des outils numériques
Auteur
:
Walle, Virginie
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Devenir scolaire des enfants porteurs de troubles sévères du langage oral : étude observationnelle d’une cohorte de 14 sujets diagnostiqués en centre référent en 2010
Auteur
:
Lamure, Marjolaine
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Dysarthrie et dysphagie dans la maladie de Steinert avant et après rééducation orthophonique
Auteur
:
Marie, Roxane
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Dysarthrie et troubles de la déglutition dans la myosite à inclusions : revue de la littérature sur les méthodes d'évaluation et les prises en charge orthophoniques
Auteur
:
Solman, Clara
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Elaboration d'un protocole d'entrainement de la conscience phonémique avec support écrit : validation auprès d'une population d'enfants tout-venant ayant un niveau CP
Auteur
:
Vintejoux, Marlène
Année
:
2018
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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