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Création d’un outil donnant un cadre et des propositions pour l’intervention orthophonique auprès de l’enfant sans langage
Auteur
:
Lemaitre, Charlotte
Année
:
2024
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Création d’un outil donnant un cadre et des propositions pour l’intervention orthophonique auprès de l’enfant sans langage
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 12/06/2027
Création d’un outil rééducatif pour la dysphonie de l’enfant : améliorer l’efficacité du traitement grâce à un matériel visant la continuité des soins entre le lieu de rééducation et le lieu de vie
Auteur
:
Devaux-Throckmorton, Dorothée
Année
:
2024
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Création d’une batterie d’évaluation de la cognition mathématique : épreuves de chaîne numérique verbale et de dénombrement
Auteur
:
Corpel, Lucie
Année
:
2024
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Déclinaison texturale d'entrées et de desserts selon la classification IDDSI à l'épreuve d'un jury de sujets sains
Auteur
:
Woesteland, Océane
Année
:
2024
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Déclinaison texturale de plats de résistance selon la classification IDDSI à l’épreuve d’un jury de sujets sains
Auteur
:
Chaillou, Léonie
Année
:
2024
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Défis et alternatives : étude de l’engagement bénévole au sein de l’association COP1 Solidarités Étudiantes
Auteur
:
Rachas, Félix
Année
:
2024
Discipline
:
Science Politique
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Développement de l’organisation temporelle chez l’enfant : revue de la littérature et perspectives professionnelles
Auteur
:
Morelle, Aude
Année
:
2024
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Développer conjointement la souplesse active et la souplesse passive d'épaule chez des joueuses de basket-ball espoir : l'intérêt de la méthode "pails-rails".
Auteur
:
Canard, Arthur
Année
:
2024
Discipline
:
EOPS Entraînement et Optimisation de la Performance Sportive
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Développer conjointement la souplesse active et la souplesse passive d'épaule chez des joueuses de basket-ball espoir : l'intérêt de la méthode "pails-rails".
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Développer le repérage précoce des troubles du langage écrit : état des lieux des représentations et des attitudes des enseignants de demain
Auteur
:
David, Clarisse
Année
:
2024
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 12/06/2027
Dialogue et dyslexie : l'implication des fonctions exécutives dans les compétences en dialogue des personnes dyslexiques
Auteur
:
Callens, Coline
Année
:
2024
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Dialogue et dyslexie : l'implication des fonctions exécutives dans les compétences en dialogue des personnes dyslexiques
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