146 résultats

Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
146 résultats
page 3 sur 15
résultats 21 à 30
Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/07/2027
Ressource locale
Effet de l’environnement littéraire sur les progrès langagiers d’enfants avec une déficience intellectuelle bénéficiant de la méthode « lecture dialogue »
Auteur : Le Bot, Tess
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
Effet de l’environnement littéraire sur les progrès langagiers d’enfants avec une déficience intellectuelle bénéficiant de la méthode « lecture dialogue »
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/07/2027
Ressource locale
Effet du niveau d’efficience intellectuelle sur les progrès langagiers d’enfants avec une déficience intellectuelle, entraînés à la lecture dialogue
Auteur : Carré, Sophie
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
Effet du niveau d’efficience intellectuelle sur les progrès langagiers d’enfants avec une déficience intellectuelle, entraînés à la lecture dialogue
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
???web.label.results.rights.auth_not_ok???
Accès libre
Ressource locale
Finalisation de la validation transculturelle de la batterie québécoise d'évaluation de l'aphasie (iMEL-fr) : analyse des épreuves sémantiques et phonologiques
Auteur : Delcroix, Gwennaëlle
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
Finalisation de la validation transculturelle de la batterie québécoise d'évaluation de l'aphasie (iMEL-fr) : analyse des épreuves sémantiques et phonologiques
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/07/2027
Ressource locale
La lecture dialogue auprès d’enfants avec une déficience intellectuelle, accueillis en IME : effets sur leurs compétences lexicales et morphosyntaxiques en production
Auteur : Legrand, Emma
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
La lecture dialogue auprès d’enfants avec une déficience intellectuelle, accueillis en IME : effets sur leurs compétences lexicales et morphosyntaxiques en production
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/07/2027
Ressource locale
Lecture dialogue et déficience intellectuelle : différence de sensibilité entre épreuves spécifiques et standardisées
Auteur : Garçon, Claire
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
Lecture dialogue et déficience intellectuelle : différence de sensibilité entre épreuves spécifiques et standardisées
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Accès libre
Ressource locale
Littératie et personnes avec aphasie : questionnaire sur les usages du langage écrit pré et post-AVC, et sur l'usage des moyens de compensations
Auteur : Goubeau, Stéphanie
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
Littératie et personnes avec aphasie : questionnaire sur les usages du langage écrit pré et post-AVC, et sur l'usage des moyens de compensations
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Accès libre
Ressource locale
Prise en soin orthophonique des enfants à haut potentiel intellectuel : inventaire des besoins et demandes des orthophonistes
Auteur : Charlot, Esther
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
Prise en soin orthophonique des enfants à haut potentiel intellectuel : inventaire des besoins et demandes des orthophonistes
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Accès libre
Ressource locale
Validation transculturelle d’une batterie d’évaluation de l’aphasie : i-MELfr : analyse des épreuves du portrait communicationnel, de la prosodie et des habiletés cognitives connexes
Auteur : Jupille, Salomé
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
Validation transculturelle d’une batterie d’évaluation de l’aphasie : i-MELfr : analyse des épreuves du portrait communicationnel, de la prosodie et des habiletés cognitives connexes
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Accès libre
Ressource locale
Validation transculturelle d’une batterie d’évaluation des troubles neurologiques acquis du langage et de la communication (i-MEL) : analyse des épreuves de langage écrit
Auteur : Cardon, Alice
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
Validation transculturelle d’une batterie d’évaluation des troubles neurologiques acquis du langage et de la communication (i-MEL) : analyse des épreuves de langage écrit
 Ajouter à mon panier
Accéder au document
Accès libre
Ressource locale
Validation transculturelle de l!i-MEL fr : analyse des aspects syntaxiques et discursifs
Auteur : Weiss, Ninon
Année : 2022
 En savoir plus
 Description complète
Validation transculturelle de l!i-MEL fr : analyse des aspects syntaxiques et discursifs
 Ajouter à mon panier
Accéder au document