106 résultats : Psychologie

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Accompagner les proches-aidants confrontés à la maladie d’Alzheimer ou à un trouble apparenté : vers un programme en ligne centré sur la pleine conscience, la psychologie positive et l’acceptation
Auteur : Larochette Clotilde
Année : 2020
Directeur(s) : Antoine Pascal
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Activation de la compassion et de la joie sociale : Analyse des processus émotionnels et attentionnels
Auteur : Leboeuf L’Anthoën Isabelle
Année : 2021
Directeur(s) : Antoine Pascal
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Adaptation saccadique : un modèle d’apprentissage opérant et ses contraintes biologiques
Auteur : Rahmouni Sohir
Année : 2019
Directeur(s) : Madelain Laurent
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Addiction au jeu vidéo : Processus cognitifs émotionnels et comportementaux impliqués dans son émergence, son maintien et sa prise en charge
Auteur : Taquet Pierre
Année : 2014
Directeur(s) : Hautekèete Marc
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Âge subjectif, satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux, motivation et bien-être chez les personnes âgées : une étude interculturelle Chine / France
Auteur : Tang Minmin
Année : 2019
Directeur(s) : Guerrien Alain
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Améliorer la prise en charge de l'obésité en chirurgie bariatrique : évaluation d'un programme d'intervention basé sur les thérapies émotionnelles cognitives et comportementales et s’appuyant sur la théorie de l'autodétermination. Étude ACROBAT
Auteur : Cheroutre Cynthia
Année : 2020
Directeur(s) : Rousseau Amélie, Guerrien Alain
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Anxiété et désengagement attentionnel de l'information menaçante
Auteur : Leleu Vincent
Année : 2013
Directeur(s) : Rusinek Stéphane, Douilliez Céline
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Anxiété et désengagement attentionnel de l'information menaçante
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Apprentissage dans le développement de la discrimination des stimuli sociaux chez l’enfant avec ou sans troubles du développement
Auteur : Cousin Stéphanie
Année : 2013
Directeur(s) : Darcheville Jean-Claude, Rivière Vinca
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Apprentissage de la lecture et phonologie : implication du code phonologique dans la reconnaissance de mots écrits chez l'enfant
Auteur : Sauval Karinne
Année : 2014
Directeur(s) : Casalis Séverine, Perre Laetitia
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Apprentissage de mots de deuxième langue : effets du contact avec les concepts sur la lexicalisation et l’accès à la sémantique
Auteur : Boddaert Gary
Année : 2019
Directeur(s) : Casalis Séverine
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