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Le libre choix en fin de vie
Auteur : Vandaële, Lou-Anne
Année : 2024
Discipline : SPL - Affaires Publiques (AP)
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Le libre choix en fin de vie
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Le maintien des pratiques dans l’engagement communautaire franco-arménien : les mobilisations arméniennes en France, entre rhétorique identitaire et désengagement culturel où se joue l’inflexion diasporique
Auteur : Alitti, Laurent
Année : 2024
Discipline : Science Politique
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Le mouvement sportif peut-il être un opérateur du sport santé ?
Auteur : Fournaise, Aubin
Année : 2024
Discipline : MS Management du Sport
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Le pass culture et ses effets sur les pratiques culturelles des jeunes
Auteur : Toublanc, Anäelle
Année : 2024
Discipline : SPL - Affaires Publiques (AP)
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Le processus d’institutionnalisation de la politique arctique européenne
Auteur : Quintard, Anaïs
Année : 2024
Discipline : Science Politique
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Le rapport aux mathématiques dans la pratique orthophonique : mise en perspective avec la notion d’anxiété mathématique
Auteur : Pichler, Angie
Année : 2024
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Le vécu des soignants dans la prise en soins des patients souffrant d’anorexie mentale en service de médecine dans un hôpital de la Métropole Lilloise
Auteur : Benzidour, Nahida
Année : 2024
Discipline : Psychiatrie et santé mentale (IPA)
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Leadership clinique de l’Infirmier en Pratique Avancée : Focus sur l’accompagnement des aides-soignants dans leur rôle préventif des chutes dans les EHPAD du GHT du Cambrésis
Auteur : Tordoit, Aline
Année : 2024
Discipline : Pathologies chroniques stabilisées (IPA)
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Les acteurs économiques de Fos-sur-Mer face au développement d’un parc éolien en mer : l'apparition de conflits d’usages
Auteur : Mabo--Reynaud, Clémence
Année : 2024
Discipline : Science Politique
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Les actions de stimulation mathématique qui sont les plus efficaces à l’école maternelle pour accéder à de meilleures compétences numériques : une revue systématique de la littérature
Auteur : Chevalier, Roxane
Année : 2024
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Les actions de stimulation mathématique qui sont les plus efficaces à l’école maternelle pour accéder à de meilleures compétences numériques : une revue systématique de la littérature
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