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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/07/2025
Anxiété mathématique et techniques du biofeedback et de la cohérence cardiaque : influence des techniques du biofeedback et de la cohérence cardiaque sur l’anxiété mathématique chez les enfants scolarisés en cycle 3
Auteur
:
Labat, Pauline
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès libre
Covid-19 : communiquer sur le sujet qui fait crise : Etude de la communication d’un hôpital francilien en période de crise épidémique
Auteur
:
Da Rocha, Emma
Année
:
2022
Discipline
:
Science Politique
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Diminuer les signes de l’anxiété mathématique : entraînements à la cohérence cardiaque auprès d’élèves de CE1 et intérêt de cette pratique en tant que soutien à la rééducation orthophonique
Auteur
:
Larrigade, Modana
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Effet des compétences pragmatiques sur les progrès langagiers d’enfants avec une déficience intellectuelle, entraînés en lecture dialogue
Auteur
:
Le Bris, Klerwi
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Effet des comportements-défis sur l’efficacité de la lecture dialogue chez des enfants présentant une déficience intellectuelle
Auteur
:
Ecuer, Anaïde
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Evaluation de l’efficacité du biofeedback de la cohérence cardiaque sur l’anxiété mathématique : étude de validation de l’outil Focus auprès d’enfants tout-venant d’âge scolaire
Auteur
:
Le Corre, Marie
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès libre au mémoire, et sur authentification pour les annexes
Evaluation du développement alimentaire de l’enfant : élaboration d’un référentiel des âges clés de l’introduction des nouveaux aliments chez l’enfant en vue d’une utilisation dans la pratique clinique
Auteur
:
Leroy, Justine
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/07/2025
Genre et anxiété des mathématiques : vers une prise en charge orthophonique globale des troubles des apprentissages en mathématiques
Auteur
:
Guilbault, Isaure
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Impact de la lecture dialogue sur la compréhension lexicale d'enfants présentant une déficience intellectuelle
Auteur
:
Le Verger, Mégane
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès libre
La perception des politiques publiques en matière de santé mentale au sein de la société française
Auteur
:
Miranda, Audrey
Année
:
2022
Discipline
:
Science Politique
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La perception des politiques publiques en matière de santé mentale au sein de la société française
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