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Mesure de l’efficacité d’un entraînement auditivo-cognitif (Audiogym) sur la fatigue auditivo-cognitive conséquente à une perte auditive chez des patients presbyacousiques appareillés de plus de soixante ans
Auteur
:
Grare, Benoît
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Mesure de l’efficacité d’un entraînement auditivo-cognitif (Audiogym) sur la fatigue auditivo-cognitive conséquente à une perte auditive chez des patients presbyacousiques appareillés de plus de soixante ans
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Accès libre au mémoire, et sur authentification pour les annexes
Mise en place d’une plaquette à destination des médecins généralistes sur les indications de prise en soin orthophonique du syndrome d’apnées-hypopnées obstructives du sommeil chez l’enfant de 3 à 8 ans
Auteur
:
Aubry, Léa
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Mise en place d’une plaquette à destination des médecins généralistes sur les indications de prise en soin orthophonique du syndrome d’apnées-hypopnées obstructives du sommeil chez l’enfant de 3 à 8 ans
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/01/2026
Optimisation du parcours diagnostique des enfants avec trouble du langage ou des apprentissages : enquête sur les pratiques des professionnels de santé des Hauts-de-France
Auteur
:
Lâpre, Simon
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Optimisation du parcours diagnostique des enfants avec trouble du langage ou des apprentissages : enquête sur les pratiques des professionnels de santé des Hauts-de-France
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Outils de rééducation du lexique : proposition de classification (chez les patients avec un trouble du langage)
Auteur
:
Moretto, Mathilda
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Outils de rééducation du lexique : proposition de classification (chez les patients avec un trouble du langage)
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification
Poursuite du travail préliminaire d’adaptation du C-BiLLT : test néerlandophone évaluant la compréhension orale des enfants peu intelligibles ou non verbaux avec un déficit moteur sévère
Auteur
:
Legrand, Marine
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Poursuite du travail préliminaire d’adaptation du C-BiLLT : test néerlandophone évaluant la compréhension orale des enfants peu intelligibles ou non verbaux avec un déficit moteur sévère
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification
Poursuite du travail préliminaire d’adaptation du C-BiLLT : test néerlandophone évaluant la compréhension orale des enfants peu intelligibles ou non verbaux avec un déficit moteur sévère
Auteur
:
Morice, Juliette
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Prédicteurs cognitifs de la réussite au test de lecture de l’Alouette chez l’enfant du CE1 au CM2
Auteur
:
Vanduyse, Pablo
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Prédicteurs cognitifs de la réussite au test de lecture de l’Alouette chez l’enfant du CE1 au CM2
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Prévention secondaire et crèche inclusive : état des lieux des pratiques et identification des besoins en vue d’une sensibilisation sur la trisomie 21
Auteur
:
Bou Sader, Lisa
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Prévention secondaire et crèche inclusive : état des lieux des pratiques et identification des besoins en vue d’une sensibilisation sur la trisomie 21
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Prise en soin orthophonique du langage et de la communication des patients cérébrolésés accueillis en FAM et en MAS : état des lieux des pratiques
Auteur
:
Darbost, Léane
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Prise en soin orthophonique du langage et de la communication des patients cérébrolésés accueillis en FAM et en MAS : état des lieux des pratiques
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Prise en soin orthophonique précoce des troubles de la déglutition dans la maladie de Parkinson : état des lieux des connaissances des médecins
Auteur
:
Hautereau, Clémentine
Année
:
2025
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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