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Accès libre
Programmes d’Education Thérapeutique du Patient (ETP) en orthophonie dans le cadre de la Sclérose Latérale Amyotrophique (SLA) Evaluation de la pertinence des programmes d’ETP par le patient, l’aidant naturel et l’orthophoniste
Auteur
:
Carpentier, Lucile
Année
:
2022
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Programmes d’Education Thérapeutique du Patient (ETP) en orthophonie dans le cadre de la Sclérose Latérale Amyotrophique (SLA) Evaluation de la pertinence des programmes d’ETP par le patient, l’aidant naturel et l’orthophoniste
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 07/06/2025
Conception d’une épreuve de résolution de faits arithmétiques s’inscrivant dans un projet de création d’une batterie d’évaluation de la cognition mathématique
Auteur
:
Rambaud, Rose
Année
:
2022
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Création et validation du bilan de cognition mathématique (BCM) : focus sur le subitizing : une revue de la littérature
Auteur
:
Savarit, Amélie
Année
:
2022
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Etude de réflexions d’orthophonistes concernant leur pratique à partir d’attentes exprimées par des patients parkinsoniens
Auteur
:
Leroy, Clémence
Année
:
2022
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Évaluation des praxies oro-faciales : élaboration de grilles d’aide à la cotation
Auteur
:
Cordesse, Pauline
Année
:
2022
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Influence des marqueurs collaboratifs produits spontanément dans le dialogue entre des parents et leurs enfants de 4-5 ans sur la mémorisation d'informations langagières : évaluation expérimentale de la mémoire conversationnelle après une tâche d’appariement entre un parent et son enfant de 4-5 ans
Auteur
:
Hudelist, Laure
Année
:
2022
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Influence des marqueurs collaboratifs produits spontanément dans le dialogue entre des parents et leurs enfants de 4-5 ans sur la mémorisation d'informations langagières : évaluation expérimentale de la mémoire conversationnelle après une tâche d’appariement entre un parent et son enfant de 4-5 ans
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Accès libre au mémoire, et sur authentification pour les annexes
La place du lexique mathématique au sein du bilan de cognition mathématique BCM
Auteur
:
L'Hours, Loréna
Année
:
2022
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Les axes interventionnels dans la prise en charge orthophonique des dyslexies : revue de littérature et recommandations
Auteur
:
Leduc, Marie
Année
:
2022
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/07/2022
Les troubles alimentaires pédiatriques chez l’enfant de plus de 12 mois en situation de polyhandicap : revue de la littérature des thérapies oro-motrices
Auteur
:
Masmoudi, Sarah
Année
:
2022
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Télésoin et troubles alimentaires pédiatriques : évolution des pratiques et conséquences sur la prise en soin orthophonique
Auteur
:
Fleury, Emmanuelle
Année
:
2022
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