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Normalisation et validation d'un test de résolution de problèmes de la vie quotidienne
Auteur : Choffat, Raphaël, Meyer, Léna
Année : 2012
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P.I.R.A.T (Pointage, Imitation, Regard, Attention Conjointe, Tour de rôle): aborder la communication non verbale chez l'enfant avec TED
Auteur : Malgouyres, Basilisse, De Crémiers, Sophie
Année : 2012
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Portage et communication : que pourrions-nous observer lorsqu'un enfant présentant un handicap est porté en porte-bébé physiologique sur le développement de sa communication, sur ses interactions précoces ?
Auteur : Bouly, Camille, Lunet, Anne-Sophie
Année : 2012
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Poursuite de la validation du Questionnaire Lillois de Participation à la Communication (QLPC) pour adultes AVC et TC
Auteur : Marle, Audrey, Ray, Ombeline
Année : 2012
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Prescrire l'orthophonie: pour qui ? pour quoi ? : création d'un DVD en vue de présenter aux médecins la profession d'orthophoniste, ses missions, ses champs d'intervention : pour une interdisciplinarité de qualité
Auteur : Bresac, Maïté, Chigros, Marion
Année : 2012
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PRI et orthophonie : concurrence ou complémentarité ?
Auteur : Chotard, Jeanne
Année : 2012
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Priorité, la Phrase : réflexions sur l'élaboration d'exercices progressifs favorisant la production de phrases, à partir de l'évocation des verbes, chez les patients aphasiques agrammatiques
Auteur : Castelain, Lorène, Pouwels, Camille
Année : 2012
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Protocole de rééducation de la séquentialité dans les troubles de développement du langage oral
Auteur : Delos, Tristan
Année : 2012
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Récupérer sa langue maternelle, apprendre une langue étrangère : apports du Français Langue Etrangère (FLE) à la réhabilitation de l'aphasie
Auteur : Muchery, Pauline
Année : 2012
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Sans queue ni tête : création d'un matériel de rééducation visant à affiner la compréhension des expressions métaphoriques et l'implicite auprès d'enfants dysphasiques de plus de 8 ans
Auteur : Floris, Emmanuelle, Launay, Anne-Laure
Année : 2012
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Sans queue ni tête : création d'un matériel de rééducation visant à affiner la compréhension des expressions métaphoriques et l'implicite auprès d'enfants dysphasiques de plus de 8 ans
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