• Langue : Français
• Identifiant : LIL2_SMOR_2016_018
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : 01/01/2016
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

La morphologie dérivationnelle est une discipline qui concerne l'étude de la structure interne des mots. Ces dernières années, de nombreuses recherches se sont intéressées au développement des habiletés morphologiques, à la fois chez les enfants tout-venant et les enfants dyslexiques-dysorthographiques. En effet, il a été montré que ces derniers s'appuient davantage sur ces unités pour compenser leurs difficultés. Dans le cadre de notre mémoire, nous avons donc élaboré un matériel de remédiation morphologique destiné à des enfants dyslexiques-dysorthographiques scolarisés du CE2 au CM2. Les exercices proposés visent à améliorer les performances des patients sur les deux versants du langage écrit (décodage et transcription) au travers de tâches pouvant être présentées à l'oral et/ou à l'écrit. Pour cela, nous avons recruté 42 patients auprès de 23 orthophonistes exerçant dans toute la France. L'ensemble des patients a été réparti en deux cohortes. Tandis que les patients du groupe-témoin poursuivaient leur prise en charge habituelle, les patients du second groupe ont bénéficié du protocole.