• Langue : Français
• Identifiant : LIL2_SMOR_2016_037
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : 01/01/2016
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

Les aphasies sont des troubles acquis du langage oral ou écrit survenus après une lésion cérébrale. Elles présentent un tableau clinique riche de symptômes parmi lesquels figurent les troubles agrammatiques, autrement appelés syndrome agrammatique. La thérapie PACE (Promoting Aphasics' Communicative Effectiveness) s'inscrit dans une approche pragmatique de la rééducation des troubles aphasiques. Celle-ci permet de rétablir une situation de communication efficace tout en améliorant l'utilisation des différents éléments linguistiques atteints. Nous avons choisi de créer un matériel type PACE ayant comme objectif de rééduquer les troubles agrammatiques. Constitué de près de trois cents photographies, ce matériel permet de restaurer l'élaboration syntaxique tout en conservant l'interaction entre les deux interlocuteurs et une situation de communication efficace. Afin d'évaluer la qualité et la pertinence du matériel, nous l'avons utilisé durant huit à dix séances auprès de neuf patients aphasiques présentant un syndrome agrammatique. Ces utilisations régulières nous ont permis d'analyser notre matériel afin de répondre aux objectifs initiaux. Il en résulte que notre matériel semble pertinent et adapté à une prise en charge des troubles agrammatiques et qu'il est agréable et ludique.