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<dc:title xml:lang="fr">Élaboration d'un matériel type PACE pour rééduquer les troubles agrammatiques chez des patients aphasiques : naissance du matériel "Photos'Phrases"</dc:title>
<dc:creator>Cathalan, Violaine</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">neurologie; aphasie; agrammatisme; rééducation; PACE; création de matériel</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Agrammatisme</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Aphasiques -- Réadaptation</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Aphasie -- rééducation et réadaptation</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Orthophonie -- méthodes</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">Les aphasies sont des troubles acquis du langage oral ou écrit survenus après
une lésion cérébrale. Elles présentent un tableau clinique riche de symptômes parmi
lesquels figurent les troubles agrammatiques, autrement appelés syndrome
agrammatique.
La thérapie PACE (Promoting Aphasics' Communicative Effectiveness) s'inscrit
dans une approche pragmatique de la rééducation des troubles aphasiques. Celle-ci
permet de rétablir une situation de communication efficace tout en améliorant
l'utilisation des différents éléments linguistiques atteints.
Nous avons choisi de créer un matériel type PACE ayant comme objectif de
rééduquer les troubles agrammatiques. Constitué de près de trois cents
photographies, ce matériel permet de restaurer l'élaboration syntaxique tout en
conservant l'interaction entre les deux interlocuteurs et une situation de
communication efficace.
Afin d'évaluer la qualité et la pertinence du matériel, nous l'avons utilisé durant
huit à dix séances auprès de neuf patients aphasiques présentant un syndrome
agrammatique. Ces utilisations régulières nous ont permis d'analyser notre matériel
afin de répondre aux objectifs initiaux. Il en résulte que notre matériel semble
pertinent et adapté à une prise en charge des troubles agrammatiques et qu'il est
agréable et ludique.</dc:description>
<dc:description>PACE = Promoting Aphasics' Communicative Effectiveness</dc:description>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université Lille 2 Droit et Santé</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Martin, Yves</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Lefeuvre, Muriel</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2016-01-01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2016/LIL2_SMOR_2016_037.pdf</dc:identifier>
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<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">LIL2_SMOR_2016_037</dc:identifier>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre partiel (mémoire sans les annexes)</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille2</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille2</dcterms:mediator>
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