10 résultats : Education et enseignement

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Activité et formation
Auteur : Astier Philippe
Année : 2006
Année : 2021
Description : Le texte se présente comme une contribution à une théorie de la formation. L'introduction définit donc les termes de formation, et plus particulièrement de formation des adultes et formation professionnelle, comme champ de pratiques constitué en objets de recherche, et celui de théorie comme ensemble ...
Mots clés : Connaissance, Théorie de la, Formation professionnelle, Éducation des adultes, Action (philosophie), Transfert d'apprentissage, Échange de savoirs, Analyse des pratiques (formation), Histoires de vie
Directeur(s) : Leclercq Gilles
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Lettres et Sciences humaines. Sciences de l'éducation
Thème : ddc:370
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Apprendre en situations : un analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui
Auteur : Maubant Philippe
Année : 2012
Année : 2021
Description : Cette note de synthèse propose de penser l’apprentissage professionnel en situations comme analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui. Nous définissons l’activité du travail, dans ces métiers, comme une intervention visant l’apprentissage et le développement d’un sujet ...
Mots clés : Apprentissage professionnel, Métiers relationnels, Professionnalisme, Analyse des pratiques (formation), Formation en alternance, Réalisation de soi
Directeur(s) : Clénet Jean
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Sciences de l’éducation
Thème : ddc:370
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Autonomie et apprentissages : des méthodes d'enseignement en FLE à la formation ouverte
Auteur : Barbot Marie-José
Année : 2002
Année : 2021
Mots clés : Français (langue), Auto-enseignement, Auto-évaluation, Multimédias en éducation
Directeur(s) : Poisson Daniel
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Sciences de l'éducation
Thème : ddc:370
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Itinéraire de recherche juridique en formation d'adultes
Auteur : Tarby André
Année : 1994
Année : 2021
Mots clés : Éducation des adultes
Directeur(s) : Demunter Paul
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Sciences de l'éducation
Thème : ddc:370
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Le rapport aux inégalités et aux systèmes de valeurs au coeur des pratiques professionnelles en formation : un itinéraire de recherche en Sciences de l'Éducation
Auteur : Presse Marie-Christine
Année : 2006
Année : 2021
Description : Deux grands systèmes de valeurs accompagnent les pratiques des professionnels de la formation: le système de valeurs coopératif et le système de valeurs individualiste . L'égalité, valeur centrale de ces systèmes, est abstraite et porteuse de significations contradictoires en rapport avec les re ...
Mots clés : Diplômes, Formateurs (éducation des adultes), Échec scolaire, Valeurs sociales, Éducation des adultes, Expérience, Promotion sociale, Attestation de compétence, Représentations sociales, Analyse des pratiques (formation), Référentiel (éducation), Inégalité sociale
Directeur(s) : Demunter Paul
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Lettres et Sciences humaines. Sciences de l'éducation
Thème : ddc:370
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Le Travail collectif enseignant : Comprendre l'activité professionnelle pour concevoir la recherche et la formation
Auteur : Grangeat Michel
Année : 2008
Année : 2021
Description : Cette note de synthèse concerne le travail collectif enseignant (TCE), question que j'ai explorée au cours de mes recherches, à l'occasion d'enseignements à l'université et à travers la conduite de travaux d'étudiants. Trois objectifs sont poursuivis : 1/ comprendre les conceptualisations et les ...
Mots clés : Enseignement, Enseignants, Enseignement en alternance, Analyse des pratiques (formation)
Directeur(s) : Clénet Jean
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Lettres et Sciences humaines
Thème : ddc:370
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Les relations entre l'agir pédagogique et l'agir des usagers dans les dispositifs de formation : un itinéraire de recherche en sciences de l'éducation
Auteur : Leclercq Gilles
Année : 2001
Année : 2021
Mots clés : Formateurs (éducation des adultes), Personnel, Sciences de l'éducation
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Sciences de l'éducation
Thème : ddc:370
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Modélisation d'un parcours de recherches : Concevoir, construire, conduire l'alternance en éducation
Auteur : Clénet Jean
Année : 1999
Année : 2021
Mots clés : Enseignement en alternance
Directeur(s) : Poisson Daniel
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Lettres et sciences humaines
Thème : ddc:370
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Pragmatique, épistémologie et éthique de la recherche en éducation : modélisation d'un parcours personnel
Auteur : Letourneux Jean-Pierre
Année : 2007
Description : Revenant sur un parcours professionnel fortement marqué par des fonctions de directions d'administrations de mission au sein de l'Education Nationale, ce travail suggère une modélisation identitaire, questionnant l'itinéraire d'un chercheur autour de quatre pôles : l'éthique, la formation, la méthode ...
Mots clés : Éducation -- Recherche -- Pratique -- Thèses et écrits académiques, Enseignants -- Formation -- Pratique -- Thèses et écrits académiques, Enseignement supérieur -- Pratique, Mathématiques -- Étude et enseignement -- Recherche, Éducation et informatique, Sociologie de l'éducation, Interdisciplinarité
Directeur(s) : Clénet Jean
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Sciences de l'éducation
Thème : ddc:370
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Un itinéraire de recherche en éducation de base des adultes
Auteur : Leclercq-Bovy Véronique
Année : 1993
Année : 2021
Mots clés : Éducation des adultes
Directeur(s) : Demunter Paul
Établissement de soutenance : Université Lille1 - Sciences et Technologies
Discipline : Sciences de l'éducation
Thème : ddc:370
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