13 résultats : Langue anglaise. Anglo-saxon

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STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
A corpus-based analysis of root necessity meanings expressed by should, ought to and be supposed to in late 20th century British English
Auteur : Verhulst An
Année : 2012
Année : 2013
Description : La thèse propose une analyse détaillée de l'emploi non-épistémique des verbes should, ought to et be supposed to en anglais britannique à la fin du 20ième siècle. Elle comporte une partie théorique et une partie appliquée. La partie théorique est une étude de 4 notions qui jouent un rôle important ...
Mots clés : Vocabulaire anglais
Directeur(s) : Depraetere Ilse, Heyvaert Liesbet
Établissement de soutenance : Lille 3, Université catholique de Louvain (1970-....)
Discipline : Linguistique anglaise
Thème : ddc:420
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Laboratoire : Savoirs, textes, langage (Villeneuve d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
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A corpus-based study of the causative alternation in English
Auteur : Romain Laurence
Année : 2018
Année : 2018
Description : La présente recherche s’interroge sur la présumée dichotomie entre les alternances et les généralisations de surface dans le cadre théorique de la grammaire de constructions. Plus précisément,l’objectif de cette thèse est ternaire. Par l’analyse attentive d’une grande quantité de données, nous faisons ...
Mots clés : Anglais (langue)
Directeur(s) : Lemmens Maarten
Établissement de soutenance : Université de Lille (2018-2021)
Discipline : Sciences du langage
Thème : ddc:420
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Laboratoire : Savoirs, textes, langage (Villeneuve d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
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Acquisition and learning of English phonology by French speakers : on the roles of segments and suprasegments
Auteur : Capliez Marc
Année : 2016
Année : 2016
Description : De plus en plus de chercheurs s'accordent à dire que la prosodie a un rôle crucial dans la communication, la compréhensibilité du discours et la détection d'un accent étranger. L'apprentissage et l'enseignement de l'anglais langue étrangère bénéficieraient ainsi à mettre au premier plan les traits ...
Mots clés : Anglais (langue)
Directeur(s) : Lemmens Maarten
Établissement de soutenance : Lille 3
Discipline : Langues et littérature anglaises
Thème : ddc:420
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Laboratoire : Savoirs, textes, langage (Villeneuve d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
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STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Effets du dispositif médiatisé à distance sur la formation d'enseignants en langue étrangère non titulaires.
Auteur : Jacob Manuella
Année : 2017
Année : 2018
Description : Notre travail avait pour objectif d’étudier les effets d’un dispositif médiatisé à distance sur la formation d’enseignants de langue. Nous commençons par rappeler succinctement la démarche adoptée puis nous effectuerons une synthèse du réalisé. Enfin, notre conclusion s’achèvera par le rappel de ...
Mots clés : Professeurs de langues, Langues -- Étude et enseignement
Directeur(s) : Rivens Mompean Annick
Établissement de soutenance : Lille 3
Discipline : Langues et littérature anglaise et anglo saxonnes
Thème : ddc:420
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Laboratoire : Savoirs, textes, langage (Villeneuve d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
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STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Experience with(out) a name : coinage, conventionalisation, and hypostatisation of English neologisms in contemporary feminism
Auteur : Foubert Océane
Année : 2024
Année : 2024
Description : Une des principales observations de la linguistique féministe depuis dans son émergence dans les années 1970 est la nature androcentrée de la langue. Afin de contrer ce biais masculin, des changements linguistiques ont été proposés parmi lesquels le langage inclusif, qui continue de susciter un ...
Mots clés : Anglais (langue), Féminisme
Directeur(s) : Lemmens Maarten, Schmid Hans-Jörg
Établissement de soutenance : Université de Lille (2022-....), Ludwig-Maximilians Universität (Munich, Allemagne)
Discipline : Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes
Thème : ddc:420
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Laboratoire : Savoirs, textes, langage (Villeneuve d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
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Humorous implications and meanings : a multi-modal approach to sarcasm in interactional humor
Auteur : Tabacaru Sabina
Année : 2014
Année : 2014
Description : Cette thèse examine les différentes façons utilisées pour construire de l’humour en interaction dans deux séries américaines contemporaines—/Dr. House/ et /The Big Bang Theory/. A travers les différentes techniques d’écriture, nous observons les éléments utilisés pour construire des énoncés humo ...
Mots clés : Humour, Personnages de télévision
Directeur(s) : Lemmens Maarten, Feyaerts Kurt
Établissement de soutenance : Lille 3, Université catholique de Louvain (1970-....)
Discipline : Sciences du langage
Thème : ddc:420
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Laboratoire : Savoirs, textes, langage (Villeneuve d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
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La traduction chez David Mitchell (1999-2017) : pratiques et représentations
Auteur : Loiez Thibaut
Année : 2024
Année : 2024
Description : Depuis son premier roman Ghostwritten en 1999, jusqu'à sa plus récente parution (Utopia Avenue en 2020), l'auteur britannique contemporain David Mitchell tente de bâtir un univers de fiction unique et interconnecté qui ne cesse de s'accroitre à chaque publication. Cette volonté de continuité s'observe ...
Mots clés : Traductions, Littérature -- Traduction, Traduction
Directeur(s) : Jenn Ronald
Établissement de soutenance : Université de Lille (2022-....)
Discipline : Langues et littératures anglaises et anglo-saxonnes
Thème : ddc:820, ddc:420
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Laboratoire : Centre d'études en civilisations, langues et littératures étrangères (Villeneuve-d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
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Learning Fixed Expressions in English through watching Sitcoms : the role of Intentionality
Auteur : Oliveira Santos Diana
Année : 2024
Année : 2024
Description : Notre thèse étudie le rôle de l'intention dans l'apprentissage d'expressions figées en anglais lors du visionnage de sitcoms. L'un des principaux sujets d'intérêt de cette thèse est la gamme apparemment illimitée d'activités qu'offre le Web 2.0. Les internautes peuvent l'exploiter à des fins de ...
Mots clés : Anglais (langue), Apprentissage informel des langues, Métacognition
Directeur(s) : Rivens Mompean Annick
Établissement de soutenance : Université de Lille (2022-....)
Discipline : Sciences du langage
Thème : ddc:420
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Laboratoire : Savoirs, textes, langage (Villeneuve d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
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STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Les conditions de développement de la compétence phonologique dans un dispositif hybride : le cas de l’enseignement-apprentissage de l’anglais en LANSAD, à l’Université des Antilles
Auteur : Bardol Frank
Année : 2020
Année : 2020
Description : Cette thèse s’intéresse au développement de la compétence phonologique anglaise des étudiants dans le secteur LANSAD (LANgue pour spécialistes d'autres disciplines), à l’Université des Antilles. Notre recherche-action part du constat que l’objectif phonologique est encore peu intégré aux pratiques ...
Mots clés : Anglais (langue), Langues de spécialité
Directeur(s) : Rivens Mompean Annick
Établissement de soutenance : Université de Lille (2018-2021)
Discipline : Langues et littérature anglaise et anglo saxonnes
Thème : ddc:820, ddc:420
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Laboratoire : Savoirs, textes, langage (Villeneuve d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
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Mythopoétique chez Lord Dunsany et H.P. Lovecraft : transmission et traduction(s)
Auteur : Perrier Marie
Année : 2019
Année : 2019
Description : Cette thèse, au carrefour de la traductologie et des études littéraires, se présente sous la forme d’une étude de cas prenant pour point de départ les liens d’influence entre deux écrivains, l’Irlandais Lord Dunsany et l’Américain H. P. Lovecraft. Leurs œuvres se construisent autour de mondes fi ...
Mots clés : Fantasy
Directeur(s) : Jenn Ronald, Girard Gaïd
Établissement de soutenance : Université de Lille (2018-2021)
Discipline : Langues et littérature anglaises et anglo saxonnes
Thème : ddc:420
???menu.result.tef_doctorat.thematicHDR??? : ddc:420
Laboratoire : Centre d'études en civilisations, langues et littératures étrangères (Villeneuve-d'Ascq, Nord)
École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
???menu.result.tef_doctorat.ecoleDoctoralePPN??? : 148938809
???menu.result.tef_doctorat.type_doctorat??? : Doctorat
???menu.result.tef_doctorat.type_hdr-dsr??? : Doctorat