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Action de repérage de la maternelle au CE2 : Analyse du développement de la cognition mathématique en lien avec le langage écrit au CE1 : étude selon l’influence des activités proposées au domicile
Auteur
:
Amiel, Laure
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Action de repérage de la maternelle au CE2 : Analyse du développement de la cognition mathématique en lien avec le langage écrit au CE1 : étude selon l’influence des activités proposées au domicile
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Analyse de la mention de la pragmatique dans les comptes rendus de bilans orthophoniques du langage oral et de la communication : en France, chez des enfants de 0 à 18 ans
Auteur
:
Cotte, Astrid
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 08/06/2026
Analyse des effets de la lecture dialogue sur les compétences morphosyntaxiques d’enfants présentant une déficience intellectuelle
Auteur
:
Plas, Maï-Ly
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Analyse des effets de la lecture dialogue sur les compétences morphosyntaxiques d’enfants présentant une déficience intellectuelle
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Aphasie et segmentation de la parole : rôle de l'apprentissage statistique et influence des connaissances lexicales
Auteur
:
Moreau, Lenaïg
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Aphasie et segmentation de la parole : rôle de l'apprentissage statistique et influence des connaissances lexicales
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Apport de la communication empathique dans la prise en charge et l’accompagnement du bégaiement de l’enfant
Auteur
:
Colson, Marion
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Apport de la communication empathique dans la prise en charge et l’accompagnement du bégaiement de l’enfant
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 31/12/2025
Apport de la lecture dialogue dans le développement du langage chez l’enfant déficient intellectuel : qu’en est-il du lexique ?
Auteur
:
Delacour, Eloïse
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 31/12/2025
Apport de la lecture dialogue sur le développement langagier de l’enfant présentant une déficience intellectuelle : qu’en est-il de la morphosyntaxe ?
Auteur
:
Jegu, Anaïs
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 03/12/2025
Apports de la lecture dialogue chez l’enfant porteur de déficience intellectuelle : quels effets sur le lexique et la morphosyntaxe ? : quel impact de la déficience sur les capacités langagières ?
Auteur
:
Barthélémy, Manon
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Approches thérapeutiques rythmiques dans les troubles développementaux du langage et la dyslexie : état des lieux des pratiques orthophoniques et perspectives cliniques
Auteur
:
Brizaut, Lisa
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Caractéristiques masticatoires chez des patients atteints de malformation congénitale du cervelet : étude auprès d'une population de 38 patients
Auteur
:
Stenger, Lise
Année
:
2021
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Caractéristiques masticatoires chez des patients atteints de malformation congénitale du cervelet : étude auprès d'une population de 38 patients
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