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Accès libre
Programmes d’Education Thérapeutique du Patient (ETP) en orthophonie dans le cadre de la Sclérose Latérale Amyotrophique (SLA) Evaluation de la pertinence des programmes d’ETP par le patient, l’aidant naturel et l’orthophoniste
Auteur
:
Carpentier, Lucile
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Programmes d’Education Thérapeutique du Patient (ETP) en orthophonie dans le cadre de la Sclérose Latérale Amyotrophique (SLA) Evaluation de la pertinence des programmes d’ETP par le patient, l’aidant naturel et l’orthophoniste
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 07/06/2025
Conception d’une épreuve de résolution de faits arithmétiques s’inscrivant dans un projet de création d’une batterie d’évaluation de la cognition mathématique
Auteur
:
Rambaud, Rose
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Conception d’une épreuve de résolution de faits arithmétiques s’inscrivant dans un projet de création d’une batterie d’évaluation de la cognition mathématique
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Création et validation du bilan de cognition mathématique (BCM) : focus sur le subitizing : une revue de la littérature
Auteur
:
Savarit, Amélie
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Création et validation du bilan de cognition mathématique (BCM) : focus sur le subitizing : une revue de la littérature
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Etude de réflexions d’orthophonistes concernant leur pratique à partir d’attentes exprimées par des patients parkinsoniens
Auteur
:
Leroy, Clémence
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Etude de réflexions d’orthophonistes concernant leur pratique à partir d’attentes exprimées par des patients parkinsoniens
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Évaluation des praxies oro-faciales : élaboration de grilles d’aide à la cotation
Auteur
:
Cordesse, Pauline
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Évaluation des praxies oro-faciales : élaboration de grilles d’aide à la cotation
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Influence des marqueurs collaboratifs produits spontanément dans le dialogue entre des parents et leurs enfants de 4-5 ans sur la mémorisation d'informations langagières : évaluation expérimentale de la mémoire conversationnelle après une tâche d’appariement entre un parent et son enfant de 4-5 ans
Auteur
:
Hudelist, Laure
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Influence des marqueurs collaboratifs produits spontanément dans le dialogue entre des parents et leurs enfants de 4-5 ans sur la mémorisation d'informations langagières : évaluation expérimentale de la mémoire conversationnelle après une tâche d’appariement entre un parent et son enfant de 4-5 ans
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Les axes interventionnels dans la prise en charge orthophonique des dyslexies : revue de littérature et recommandations
Auteur
:
Leduc, Marie
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Les axes interventionnels dans la prise en charge orthophonique des dyslexies : revue de littérature et recommandations
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Les troubles alimentaires pédiatriques chez l’enfant de plus de 12 mois en situation de polyhandicap : revue de la littérature des thérapies oro-motrices
Auteur
:
Masmoudi, Sarah
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Les troubles alimentaires pédiatriques chez l’enfant de plus de 12 mois en situation de polyhandicap : revue de la littérature des thérapies oro-motrices
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Télésoin et troubles alimentaires pédiatriques : évolution des pratiques et conséquences sur la prise en soin orthophonique
Auteur
:
Fleury, Emmanuelle
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Télésoin et troubles alimentaires pédiatriques : évolution des pratiques et conséquences sur la prise en soin orthophonique
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Accès libre au mémoire, et sur authentification pour les annexes
Validation et normalisation d’une batterie de cognition mathématique : élaboration de l’anamnèse du BCM
Auteur
:
Ferrès, Marie
Année
:
2022
Discipline
:
Mémoire d'Orthophonie
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Validation et normalisation d’une batterie de cognition mathématique : élaboration de l’anamnèse du BCM
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