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Action de repérage : normalisation de tests en milieu scolaire : recueil de données en langage oral auprès d’enfants de maternelle et CP
Auteur : Lenglet, Hortense
Année : 2020
Description : Le présent mémoire s’inscrit dans un projet global de repérage des enfants dans les domaines du langage oral, du langage écrit et de la cognition mathématique. L’objet du mémoire vise plus particulièrement la finalisation du test du GAPS. Le Grammar And Phonology Screening (GAPS) est un outil de ...
Mots clés : langage oral; prévention; repérage; GAPS; trouble développemental du langage
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
Mention : Mémoire d'Orthophonie
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Ressource locale
Action de repérage: normalisation de tests en milieu scolaire : étude de l’effet du niveau socio-économique sur les performances en langage oral dans la région des Hauts de France
Auteur : Thiollet, Julie
Année : 2020
Description : Le GAPS (Grammar and Phonology Screening) est un outil de dépistage des troubles du langage oral pour les enfants de 3;6 à 6;6 ans. Il se compose d’une épreuve de répétition de phrases et d’une épreuve de répétition de mots qui permettent d’évaluer les habiletés morphosyntaxiques et phonologiques ...
Mots clés : GAPS; dépistage précoce; éducation prioritaire; morphosyntaxe; phonologie
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
Mention : Mémoire d'Orthophonie
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Ajustement des stratégies communicationnelles de l’orthophoniste avec son patient aphasique : apport de l’analyse de corpus vidéo
Auteur : Lucas, Sibylle
Année : 2020
Description : L’aphasie provoque des troubles langagiers et communicationnels. Les difficultés du patient ont un impact sur l’entourage : ils sont en situation de handicap partagé. Pour pallier ce handicap, l’analyse conversationnelle peut être intéressante. Elle permet d’étudier les comportements de communication ...
Mots clés : aphasie; stratégies de communication; analyse conversationnelle; autoanalyse; corpus
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
Mention : Mémoire d'Orthophonie
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Analyse de la complexité graphique des items dans des épreuves évaluant le graphisme et l'orthographe
Auteur : Cren, Juliette
Année : 2020
Description : La complexité graphique est à ce jour peu documentée. Certains facteurs induisent une complexité graphique à l'échelle de la lettre et du mot. Ces critères n'ont jamais été examinés au sein de notre matériel orthophonique. L'absence d'étude de cette difficulté dans nos outils d'évaluation nuit à ...
Mots clés : complexité graphique; graphisme; orthographe; évaluation; langage écrit
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
Mention : Mémoire d'Orthophonie
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Ressource locale
Aphasie et activités de lecture de la vie quotidienne : état des lieux des pratiques de soins en orthophonie et des supports ou aides disponibles
Auteur : Bourgeois, Camille
Année : 2020
Description : Après une atteinte des réseaux cérébraux dédiés au langage, des troubles de la lecture peuvent faire partie du tableau clinique d’aphasie (trouble acquis du langage). Ces troubles ont souvent un retentissement important au quotidien. En effet, la lecture est un acte fréquent de la vie quotidienne, ...
Mots clés : aphasie; lecture; orthophonie; pratiques; quotidien
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
Mention : Mémoire d'Orthophonie
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Apprentissage statistique et segmentation de la parole en aphasie : études de cas uniques
Auteur : Zmuda, Laëtitia
Année : 2020
Description : Peu d'études se sont intéressées à la segmentation de la parole en aphasie ; et encore moins à la répercussion d'un éventuel déficit de ce processus sur la compréhension orale. Ainsi, ce travail vise à apporter de nouvelles données sur les processus sous-jacents à la segmentation, via l'étude du ...
Mots clés : segmentation de la parole; apprentissage statistique; aphasie; compréhension orale
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
Mention : Mémoire d'Orthophonie
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Bénéfices d'une prise en charge orthophonique concomitante au début de l'hormonothérapie chez les patientes transgenres
Auteur : Bridaï, Saphia
Année : 2020
Description : Depuis quelques années, les chercheur.es en orthophonie manifestent un intérêt grandissant pour la prise en soin des femmes transgenres. Nombre de travaux ont fleuri en ce qui concerne cette patientèle, notamment autour des cibles de rééducation ou de l'effet des hormones sur la voix. Néanmoins, ...
Mots clés : prise en charge précoce; femme transgenre; féminisation vocale; hormonothérapie; bénéfices vocaux
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
Mention : Mémoire d'Orthophonie
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Bilans orthophoniques comparatifs de patients suivis au CMRR de Lille : étude rétrospective de patients ayant bénéficié d'une évaluation du langage
Auteur : Lamblin, Léa
Année : 2020
Description : Les troubles du langage sont présents dans certaines pathologies neurodégénératives et sont amenés à évoluer. Depuis 2017 au CMRR de Lille, le suivi langagier est réalisé grâce au test de dépistage DTLA et à la batterie diagnostique GREMOTs. Pour faciliter ce suivi, une version courte du GREMOTs ...
Mots clés : pathologies neurodégénératives; CMRR; suivi langagier; GREMOTs; DTLA
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
Mention : Mémoire d'Orthophonie
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«CAAribou» : communication alternative et améliorée en réanimation pédiatrique : création d’un matériel à destination du personnel soignant, de l’enfant et de sa famille
Auteur : Mampaey, Suzanne
Année : 2020
Description : L’intubation et la trachéotomie sont les premières causes de troubles de la communication chez les enfants hospitalisés en réanimation. L’enfant est en effet privé mécaniquement de la parole par l’obstruction de ses voies aériennes supérieures. Ainsi, le personnel soignant a plus de mal à comprendre ...
Mots clés : réanimation pédiatrique; communication alternative et améliorée (CAA); trachéotomie; intubation
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
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Comparaison des stratégies de communication non-verbales à 10 jours post-AVC chez une population d‘aphasiques
Auteur : Garrido, Léna
Année : 2020
Description : L‘utilisation de la communication non-verbale par les patients aphasiques suite à un AVC fait aujourd‘hui l‘objet de nombreuses études scientifiques. Là où les connaissances sur les sujets chroniques s‘enrichissent, les études à la phase aiguë sont rares. Pourtant, le recrutement des gestes pourrait ...
Mots clés : aphasie; post-AVC; communication non-verbale; gestes; phase aiguë
Format : Document PDF
Éditeur : Université de Lille, Médecine
Type de contenu : Mémoire, Mémoire de Master, Mémoire d'Orthophonie
Mémoires : Mémoire
Discipline : Mémoire de Master
Mention : Mémoire d'Orthophonie