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Ne perds pas ton temps ! Création d’un matériel orthophonique en vue de permettre à des enfants déficients intellectuels l’acquisition des notions temporelles. (lexique, durée et rythme, succession, passé/présent/futur...)
Auteur : Chanson Huart, Elisabeth, Sartori, Anita
Année : 2015
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Padoux sur les traces de sa voix : élaboration d'un album comme aide à la prévention et à la rééducation des enfants de 7 à 10 ans présentant une dysphonie dysfonctionnelle
Auteur : D'Hénin, Lucile, Grimault, Florence
Année : 2015
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Poursuite de l'étude des corrélats neuronaux dans la production lexicale orale chez de jeunes adultes dysphasiques : comparaison avec de jeunes adultes témoins
Auteur : Balzergue, Manon, Couvez, Héloïse
Année : 2015
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Prise en charge institutionnelle et handicap communicationnel : adaptation de grilles d'entretien pour accompagner les échanges avec l'adulte porteur d'une déficience intellectuelle lors des différentes étapes de son projet personnalisé
Auteur : Liffran, Clémence
Année : 2015
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Proposition d'un outil d'aide à l'accompagnement parental et enseignant, dans le cadre de la prise en charge des difficultés pragmatiques, chez des enfants/adolescents présentant un Trouble Spécifique du Langage Oral
Auteur : Humery, Frédérique, Léger, Laëtitia
Année : 2015
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Protocole d'éducation à la communication du patient cérébrolésé et de son entourage : validation du protocole
Auteur : Girard, Marion, Thouroude, Aude
Année : 2015
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Protocole de réhabilitation écologique de la communication : mise en forme définitive et mise en pratique chez les sujets cérébrolésés
Auteur : Hubert, Claire, Jobard, Claire
Année : 2015
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Reconnaissance de mots écrits : une comparaison d'enfants avec troubles spécifiques du langage écrit et troubles spécifiques du langage oral entre 8 et 12 ans
Auteur : Cabanius-Matraman, Hélène, Degouy, Kelly
Année : 2015
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Rééducation de la compréhension écrite de texte chez l'adolescent : proposition d'une démarche rééducative et création d'un outil fondé sur des textes littéraires appartenant à la culture commune
Auteur : Lamendin, Maryline, Massenet, Marie-Camille
Année : 2015
Discipline : Mémoire d'Orthophonie
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Sans mot dire : reprise et amélioration d'un matériel visant à stimuler la communication non verbale dans le cadre du bégaiement auprès d'enfants âgés de 8 à 12 ans
Auteur : David, Sophie, De Ruyver, Justine
Année : 2015
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Sans mot dire : reprise et amélioration d'un matériel visant à stimuler la communication non verbale dans le cadre du bégaiement auprès d'enfants âgés de 8 à 12 ans
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