• Langue : Français
• Discipline : Médecine. Psychiatrie
• Identifiant : 2018LILUM307
• Type de thèse : Doctorat de médecine
• Date de soutenance : 28/09/2018

Résumé en langue originale

Contexte : La catatonie est un syndrome transnosographique pouvant s’observer chez l’enfant et l’adolescent. Près de 150 ans après sa première description clinique, elle reste encore mal diagnostiquée et mal traitée. Méthode : Une recherche bibliographique de la littérature médicale a été effectuée et confrontée à l’étude d’un cas de catatonie chez un enfant de 4 ans porteur d’une mutation génétique. Résultats : Les réflexions autour du cas clinique ont montré que la catatonie est une entité syndromique dont les aspects cliniques aspécifiques rendent son diagnostic complexe et de nombreux diagnostics différentiels peuvent être évoqués en particulier chez l’enfant. Il paraît donc essentiel de pouvoir guider le clinicien dans sa démarche diagnostique notamment par l’utilisation d’échelle diagnostique et de test thérapeutique. Son intrication dans plusieurs pathologies psychiatriques et non psychiatriques, a montré l’intérêt d’une recherche de manière multidisciplinaire et méthodique de signes pouvant évoquer une maladie sousjacente. Ces démarches diagnostiques et étiologiques ont eu un impact direct sur la thérapeutique à mettre place. Conclusion : Ce cas clinique met en avant la nécessité d’une démarche diagnostique et étiologique claire et rigoureuse accompagnée d’outils fiables pour la prise en charge du syndrome catatonique chez l’enfant et l’adolescent.

Résumé traduit

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