Université Lille 2 Droit et Santé Préparation et évaluation d'une conférence de pharmacologie dans le cadre de la préparation aux Épreuves Classantes Nationales informatisées Conférence de préparation ECNi pharmacologie clinique 610 Pharmacologie Congrès et conférences Thèses et écrits académiques Internat (médecine) -- Examens -- Questions Thèses et écrits académiques Étudiants en médecine France Lille (Nord) Enquêtes Thèses et écrits académiques Connaissances, attitudes et pratiques en santé Thèses et écrits académiques Pharmacologie enseignement et éducation Dissertations universitaires Congrès comme sujet Dissertations universitaires Compétences pour le passage de test Dissertations universitaires Étudiant médecine Dissertations universitaires Introduction : Les conférences de préparation aux Épreuves Classantes Nationales (ECN) jouent un rôle important dans le classement des étudiants en médecine. En juin 2016, après la première édition des ECN informatisées (ECNi), 40 % des étudiants inscrits à la conférence Hippofac signalaient qu'une conférence de pharmacologie leur avait manqué. L'objectif principal de notre étude était de préparer, implanter et évaluer une conférence de pharmacologie pour les étudiants de MED-6 inscrits à la conférence Hippofac 2016-2017. Matériel et méthode : Nous avons préparé une conférence de pharmacologie sous forme de questions isolées avec rédaction de 86 questions à choix multiples (QCMs), présentée aux MED-6 inscrits à la conférence Hippofac le 27 octobre 2016. L'évaluation de l'enseignement a été réalisée à l'aide d'un questionnaire divisé en 5 thèmes : les caractéristiques de la population, les motivations à assister à ce cours, questions de satisfaction évaluée avec une échelle de Likert à 4 niveaux, les trois messages-clés retenus et les modifications à apporter à cette conférence. Résultats : La nouvelle conférence de pharmacologie a été jugée favorablement par les 96 étudiants présents. Le principal point d'amélioration porte sur la participation des étudiants, difficile en grand groupe. D'autres pistes d'amélioration ont été proposées, notamment sur l'organisation (amphithéâtre bruyant), la présentation (remplacer des questions isolées par des rappels de cours) et le fond (augmenter les rappels physiopathologiques). Notre étude a également permis de mettre en évidence des lacunes ressenties par les étudiants concernant leurs connaissances de la pharmacologie fondamentale et clinique. Conclusion : Les conférences de préparation aux ECN constituent un enseignement important pour les étudiants du deuxième cycle, et peuvent permettre de cerner les besoins et attentes des étudiants. ... Electronic Thesis or Dissertation Text Image fr application/pdf 1 : 0 Ko https://pepite-depot.univ-lille.fr/RESTREINT/Th_Medecine/2017/2017LIL2M190.pdf Papadopoulou Eleni-Roxani 1987-03-06 FR 203960459 2017LIL2M190 2017-06-07 Médecine générale Université Lille 2 Droit et Santé thesis.degree.grantor_1 026404389 Doctorat de médecine non oui Rochoy Michaël intervenant_1 180218158 ddc:610 Rochoy Michaël Université Lille 2 Droit et Santé Université Lille 2 Droit et Santé ASCII PDF 1