• Langue : Français
• Discipline : Médecine générale
• Identifiant : 2017LIL2M043
• Type de thèse : Doctorat de médecine
• Date de soutenance : 02/03/2017

Résumé en langue originale

Contexte : Bien qu’il permette de diffuser des connaissances à un large public, l’enseignement médical en ligne reste insuffisamment utilisé et promu par les Facultés de Médecine. L’enjeu actuel est d’intégrer l’usage du numérique dans les formations médicales. Pendant la grossesse par ailleurs, les effets toxiques et tératogènes des médicaments sont insuffisamment connus des médecins qui prennent en charge les femmes enceintes. Peu de temps est disponible pour aborder ce thème en cours de formation. Objectif : Réaliser un support pédagogique numérique en ligne sur le thème « médicaments et grossesse ». Méthode : Rédaction d’un diaporama rassemblant des informations issues à la fois de la littérature, du site du Centre de Référence des Agents Tératogènes (CRAT), du résumé des caractéristiques du produit, ainsi que d’un livre de pharmacovigilance français faisant référence dans le domaine. Résultats : Ce support d’une durée totale de 1h56 est constitué de 7 vidéos, suivies d’un questionnaire comprenant 10 QCM. Il est présenté par des universitaires de Gynécologie-Obstétrique et de Pharmacovigilance, ainsi que par un médecin généraliste. Il traite des grandes histoires qui émaillent le thème - thalidomide, diéthylstilbestrol, isotrétinoïne et acide valproïque -, des principes à respecter et des spécificités par classes médicamenteuses, avant d’aborder les trois thèmes particuliers que sont les vaccinations et radiations ionisantes pendant la grossesse, ainsi que la prescription médicamenteuse pendant l’allaitement. Conclusion : Ce support pédagogique numérique « Médicaments et grossesse » a été mis en ligne sur le site de l’Université Lille 2 (MOODLE). Ce type moderne d’enseignement devra faire l’objet d’une évaluation comparative vis-à-vis des enseignements présentiels traditionnels.

Résumé traduit

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