Université Lille 2 Droit et Santé L’orientation active en PACES : évaluation et perspectives du dispositif de la Faculté de Médecine Henri Warembourg – Université Lille 2 Orientation active PACES études de santé Faculté de Médecine Henri Warembourg Université Lille 2 France 610 Élèves du secondaire -- Auto-évaluation Thèses et écrits académiques Tests et mesures en éducation Thèses et écrits académiques Universités -- Inscriptions France Lille (Nord) Thèses et écrits académiques Facultés de médecine France Lille (Nord) Thèses et écrits académiques Premier cycle des études médicales Thèses et écrits académiques Prédiction du succès scolaire Thèses et écrits académiques Étudiants Dissertations universitaires Programmes d'autoévaluation statistiques et données numériques Dissertations universitaires Tests d'aptitude statistiques et données numériques Dissertations universitaires Écoles de médecine Dissertations universitaires Enseignement médical premier cycle Dissertations universitaires Contexte : L’afflux massif d’inscrits et le taux d’échec majeur en PACES sont un sujet préoccupant la communauté universitaire en santé. L’UFR médecine de l’Université Lille 2 a développé une stratégie de lutte contre l’échec par l’orientation active. Un dispositif de conseil basé sur une auto-évaluation de compétences est proposé aux élèves de terminale volontaires. La procédure se conclut par un avis favorable ou défavorable à l’inscription selon la note obtenue. Notre travail consiste à évaluer ce dispositif d’orientation active et à en déterminer les axes d’amélioration. Méthode : Il s’agit d’une étude analytique, rétrospective, portant sur les élèves de terminale ayant sollicité l’orientation active en 2009-2010 et 2010-2011 qui se sont ensuite inscrits en PACES à l’Université Lille 2. Nous avons procédé à une analyse descriptive, mesuré les performances prédictives du test, puis construit un modèle sur l’échantillon total via une régression logistique. Résultats : 565 élèves ont répondu au questionnaire, 403 se sont inscrits en PACES à l’Université Lille 2. Le taux de réponse était de 10,12%. 57% d’entre eux ont réussi en PACES, contre 37% dans la population générale. Pour la note-seuil déterminant l’avis, la sensibilité était à 0,94, la spécificité à 0,23, la VPP à 0,73, la VPN à 0,64. Le taux d’erreur était de 36%, l’AUC à 0,65. Deux facteurs de réussite étaient identifiés : la moyenne du premier trimestre de terminale (OR 7,94, IC 95% [4,91 ; 13,34], p=10-16), la capacité d’organisation (OR 1,57, IC 95% [1,16 ; 2,15], p<0,01). Une capacité de mémorisation jugée élevée était facteur d’échec (OR 0,6, IC 95% [0,43 ; 0,92], p<0,05). Le nouveau score prédictif était associé à une AUC à 0,78, le meilleur seuil était associé à une sensibilité à 0,84, une spécificité à 0,57, une VPP à 0,72 et une VPN à 0,73. Conclusion : Le dispositif d’orientation active actuel souffre d’un taux de réponse faible et de performances diagnostiques discutables. Le nouveau modèle prédictif améliorera le service rendu. Une collaboration renforcée avec le Rectorat d’académie est souhaitable pour rendre le dispositif systématique. ... Electronic Thesis or Dissertation Text fr application/pdf 1 : 0 Ko https://pepite-depot.univ-lille.fr/RESTREINT/Th_Medecine/2015/2015LIL2M393.pdf Azzouz Ramy 1986-10-26 FR 191159468 2015LIL2M393 2015-11-23 Médecine générale Université Lille 2 Droit et Santé thesis.degree.grantor_1 026404389 Doctorat de médecine non oui Deruelle Philippe intervenant_1 090488342 ddc:610 Deruelle Philippe Université Lille 2 Droit et Santé Université Lille 2 Droit et Santé ASCII PDF 1