Prise en charge du trouble du développement du maxillaire chez l’enfant atteint de trisomie 21 par mise en place d’une plaque palatine de myostimulation : cas clinique
- Handicap
- santé orale
- plaque palatine de myostimulation
- trisomie 21
- thérapie orofaciale manuelle Castillo-Morales
- thérapie fonctionnelle
- Trisomiques 21
- Prise en charge personnalisée du patient
- Pédodontie
- Stimulations oro-faciales
- Maxillaires
- Syndrome de Down
- Hypotonie musculaire
- Manifestations buccales
- Troubles de la déglutition
- Développement maxillofacial
- Thérapie myofonctionnelle
- Langue : Français
- Discipline : Chirurgie dentaire
- Identifiant : 2026ULILC045
- Type de thèse : Doctorat de chirurgie dentaire
- Date de soutenance : 01/07/2026
Résumé en langue originale
La trisomie 21 est une anomalie chromosomique responsable de troubles morphologiques et fonctionnels touchant notamment la sphère oro-faciale. Cette affection entraîne entre autre une hypotonie musculaire, elle-même empêchant le développement harmonieux du maxillaire nécessitant une prise en charge médicale précoce et multidisciplinaire. Il en résulte alors très souvent une respiration buccale, une protrusion linguale et des troubles de la déglutition, de la mastication et de la phonation.. La prise en charge repose sur une approche précoce mettant en lien différentes spécialité : kinésithérapie, orthophonie et techniques de rééducation fonctionnelle. La thérapie oro-faciale de Castillo-Morales qui est développé dans ce travail de thèse, correspond à des massages de stimulation en vue d’améliorer la tonicité musculaire et les fonctions orales. De plus la plaque palatine de myostimulation constitue un outil thérapeutique important permettant de favoriser la fermeture buccale, la respiration nasale et la croissance transversale du palais. Le cas clinique présenté ici illustre l’intérêt et les limites de cette thérapie dans l’amélioration des fonctions oro-faciales chez un enfant porteur de trisomie 21. Les résultats nous montrent l’importance de la collaboration avec les parents et les autres praticien impliqués dans la prise en charge.
- Directeur(s) de thèse : Moizan, Hervé
AUTEUR
- Mazan, Agathe

