• Langue : Français
• Discipline : Médecine générale
• Identifiant : 2026ULILM209
• Type de thèse : Doctorat de médecine
• Date de soutenance : 24/06/2026

Résumé en langue originale

Contexte : La littératie financière est rapportée comme insuffisante chez les médecins et médecins en formation à l'international. Aucune étude n'a évalué ce niveau chez les internes en médecine générale en France. Matériel et Méthodes : Étude observationnelle transversale descriptive et analytique, monocentrique, menée auprès des internes en médecine générale inscrits à l'Université de Lille (n = 597). Un questionnaire anonyme en ligne a été utilisé. Il combinait le toolkit OCDE/INFE 2022, des questions issues du questionnaire réglementaire MiFID II et des questions originales. Le critère de jugement principal était un score global de connaissance sur 20. Résultats : 105 questionnaires complets ont été retenus. Le score global de connaissance moyen était de 11,25/20. Le score OCDE/INFE complet s'élevait à 14,30/20, supérieur au score moyen de la population générale française (12,45/20, Banque de France 2023). Le sexe féminin et l’absence de formation à la finance étaient associés à un score plus faible. Un score faible était corrélé à la perception des connaissances financières comme un frein à l’installation. Conclusion : Cette étude met en évidence un niveau de connaissances financières modéré chez les internes en médecine générale de Lille. Ces résultats soulignent la nécessité d'un enseignement financier, intégré au cursus médical.