<oaidc:dc xmlns:oaidc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:lille="https://pepite-depot.univ-lille.fr/dtd/dcq_lille.xsd" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<dc:title xml:lang="fr">Quels sont les leviers permettant l’implication pérenne du personnel soignant dans la démarche de certification HAS (Haute Autorité de Santé), afin de garantir une appropriation durable des pratiques de qualité et de sécurité des soins en SMR (Soins Médicaux de Réadaptation) polyvalents et gériatriques ?</dc:title>
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<dc:creator>Wigneron, Guillaume</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">Leviers ; personnel soignant ; certification ; soins médicaux de réadaptation ; démarche qualité ; implication pérenne</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="en">Levers ; healthcare staff ; certification ; medical rehabilitation care ; quality approach ; sustainable involvement</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau"/>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH"/>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume-fr">L’étude interroge le défi suivant : quels leviers ancrent durablement l’implication du
personnel soignant dans la démarche de certification de la Haute Autorité de Santé pour
consolider, au sein des services de soins médicaux de réadaptation polyvalents et
gériatriques, une culture pérenne de qualité et de sécurité des soins ? Une enquête
qualitative a été menée auprès de onze professionnels (médecins, infirmiers et aides soignants)
répartis dans quatre établissements sanitaires organisés en un pôle
d’établissements dans le territoire du Nord et du Pas-de-Calais. Des entretiens semi-directifs
ont fait l’objet d’une analyse thématique transversale afin d’identifier les
perceptions, les motivations et les obstacles relatifs à la certification et l’adhésion à la
démarche qualité. Les résultats révèlent d’une part un engagement fort lorsque la
démarche est perçue comme utile au patient, d’autre part trois freins récurrents : manque
de temps, surcharge documentaire et communication irrégulière. Six leviers ressortent
comme déterminants pour une implication pérenne : adaptation continue des méthodes
d’évaluation, leadership visible de la gouvernance, explications claires et formations brèves
mais répétées, communication bienveillante et interactive, outils numériques simplifiant la
traçabilité et le partage, et reconnaissance tangible des conditions de travail. Ces éléments
invitent à passer d’une logique d’échéance vers une routine d’apprentissage collectif, en
intégrant des temps réguliers d’échange, d’auto-évaluation et de retour d’expérience
soutenus par des ressources adaptées.</dc:description>
<dc:description xml:lang="en" xsi:type="lille:Resume-en">This study investigates the following challenge : which levers can sustainably anchor
healthcare staff involvement in the Haute Autorité de Santé certification process so as
to consolidate, within polyvalent and geriatric medical rehabilitation care units, a longlasting
culture of quality and safety of care ? A qualitative inquiry was carried out with
eleven professionals (physicians, nurses and nursing assistants) working in four healthcare
facilities grouped into a single hospital cluster in the Nord and Pas-de-Calais region. Semistructured
interviews underwent cross-cutting thematic analysis to identify perceptions,
motivations and obstacles related to certification and adherence to the quality approach.
Findings show strong engagement whenever the process is perceived as beneficial to
patients, but three recurrent barriers : lack of time, documentary overload, and irregular
communication. Six decisive levers for sustainable involvement emerged : continuous
adaptation of evaluation methods, visible leadership from governance, clear explanations
with brief yet repeated training, caring, interactive communication, digital tools that simplify
traceability and information-sharing, and tangible recognition of working conditions. These
elements suggest moving from a deadline-driven mindset toward a routine of collective
learning, integrating regular opportunities for discussion, self-assessment and feedback
supported by adequate resources.</dc:description>
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<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université de Lille</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">ILIS</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Dumont, Cyrielle</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:Tuteur">Mesnage, Delphine</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:PresidentJury">Hubert, Hervé</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2025/06/23</dc:date>
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<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Ingénierie de la santé; Management sectoriel</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Parcours">Management des établissements médico-sociaux, de la qualité et des risques, et des flux</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_ILIS/2025/ULIL_SMIS_2025_042.pdf</dc:identifier>
<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">ULIL_SMIS_2025_042</dc:identifier>
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<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
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<dc:rights xml:lang="fr">Accès libre</dc:rights>
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