• Langue : Français
• Identifiant : ULIL_SMIA_2025_049
• Faculté/Ecole : Santé
• Date de soutenance : 01/07/2025
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Psychiatrie et santé mentale (IPA)

Résumé

Résumé : Ce travail de fin d’étude s'intéresse à la problématique de la violence institutionnelle en psychiatrie du point de vue des infirmiers exerçant en service d’admission fermé. Sur la base d’une approche qualitative, une double enquête est menée. La première est une phase exploratoire reposant sur des entretiens individuels ouverts. La seconde enquête est organisée, quant à elle, autour d’un focus group. L’analyse thématique des données met en lumière une multitude de formes de violence perçue, qui peuvent être d’ordre organisationnelles, relationnelles ou symboliques. Ces violences, souvent relativisées, ont un impact significatif sur les professionnels de santé, occasionnant dissonance éthique, désengagement et perte de sens au travail. Au regard de ces circonstances, le rôle de l’infirmier en pratique avancée est exploré comme vecteur de renforcement du pouvoir d’agir des infirmiers d’admission. Les résultats démontrent que, bien que ses missions soient mal définies par les professionnels, il est perçu par ses derniers comme un appui clinique, pédagogique et structurel apte à soutenir les équipes qui font face aux situations de violences institutionnelles. Ce mémoire insiste sur l’enjeu de légitimer et de formaliser ce leadership IPA afin de prévenir la violence institutionnelle et d’accompagner les infirmiers dans leur engagement professionnel.

Résumé traduit

Abstract : This end-of-study study looks at the issue of institutional violence in psychiatry from the point of view of nurses working in a closed admission service. Using a qualitative approach, a double survey was conducted. The first is an exploratory phase based on open individual interviews. The second was organised around a focus group. The thematic analysis of the data highlights a multitude of forms of perceived violence, which may be organisational, relational or symbolic. This violence, which is often put into perspective, has a significant impact on healthcare professionals, causing ethical dissonance, disengagement and a loss of meaning at work. Against this backdrop, the role of the advanced practice nurse is explored as a means of empowering admission nurses. The results show that, although their remit is poorly defined by the professionals, they are perceived by them as providing clinical, educational and structural support to teams dealing with situations of institutional violence. This dissertation emphasises the need to legitimise and formalise this IPA leadership in order to prevent institutional violence and support nurses in their professional commitment.