L’éducation prioritaire peut-elle être attractive : Étude de la diversité de l’offre d’options au regard de l’attractivité et de la mixité sociale dans les collèges d’éducation prioritaire du Nord Berenguier, Timothée Éducation ; Concurrence inter-établissement ; Mixité sociale ; Évitement scolaire ; Options ; Offre pédagogique ; Ségrégation sociale et scolaire ; Équité territoriale La diversification de l’offre d’options dans les collèges d’éducation prioritaire vise à réduire l’évitement scolaire et à renforcer l’attractivité et la mixité sociale de ces établissements. Ces options (sections internationales, bilangues, CHAM, SSS, langues rares) offrent des parcours culturels et sportifs souvent inaccessibles aux élèves défavorisés. « L’effet options » seul ne suffit pas à renverser le stigmate des établissements à image négative : il doit s’inscrire dans un climat scolaire serein et un fonctionnement reconnu. Les élèves suivant ces options sont souvent plus performants scolairement et plus favorisés socialement, ce qui peut renforcer la ségrégation intra-établissement. La répartition équilibrée des options favorise l’équité territoriale : dans le Nord, l’offre est globalement bien répartie entre bassins de formation. Les défis logistiques, budgétaires et de ressources humaines liés à l’implantation doivent être anticipés par la DSDEN. Quatre volets de recommandations visent à réguler et coordonner l’offre d’options via les bassins de formation, institutionnaliser les bonnes pratiques et objectifs dans les réseaux REP/REP+, superviser le recrutement et la répartition des élèves en options, poursuivre la lutte contre l’évitement et contrôler l’offre privée. Université de Lille Sciences Po Lille Mathiot, Pierre 2025/07/15 Mémoire Rapport d’expertise SPL - Affaires Publiques (AP) application/pdf https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_SPL/2025/ULIL_MSPL_2025_005.pdf ULIL_MSPL_2025_005 fre Accès libre