Université de Lille Les modèles pédagogiques imprimés en 3D en chirurgie-dentaire, intérêts, limites : une revue de la littérature Modèle pédagogiqueimpression 3Drevue de littérature 610 Endodontie Étude et enseignement (supérieur) Imagerie tridimensionnelle CFAO, Systèmes de Simulation, Méthodes de Impression tridimensionnelle Enseignement dentaire méthodes Conception assistée par ordinateur Revue de la littérature Formation par simulation La formation initiale des étudiants en chirurgie-dentaire pendant leur cursus universitaire est la base essentielle à leur future activité, il est donc nécessaire de leur offrir les meilleurs outils de formation. Les modèles pédagogiques existants présentent de nombreux inconvénients. L’essor récent des imprimantes 3D a conduit à l’émergence de nouveaux modèles pédagogiques imprimés dans de nombreuses disciplines. L’objectif de cette thèse est de recenser les nombreux modèles pédagogiques imprimés en 3D actuels existants dans les études de chirurgie-dentaire afin de voir leurs intérêts et leurs limites. Ce travail permet d’imaginer de nouveaux modèles pédagogiques imprimés en 3D répondant aux exigences nécessaires afin de remplacer les modèles actuels. Electronic Thesis or DissertationText fr application/pdf1 : 0 Kohttps://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Chirdent/2025/2025ULILC013.pdf Hauchecorne Bastien 1998-03-24 FR 284136476 2025ULILC013 2025-03-05 Chirurgie dentaire Université de Lille (2022-...)thesis.degree.grantor_1 259265152 Doctorat de chirurgie dentaire non ouiHénautMarineintervenant_126554596X ddc:610 HénautMarineUniversité de Lille (2022-...)Université de Lille Unicode PDF 50