• Langue : Français
• Discipline : Médecine générale
• Identifiant : 2024ULILM111
• Type de thèse : Doctorat de médecine
• Date de soutenance : 21/05/2024

Résumé en langue originale

Objectif : L’objectif de ce travail est de déterminer l'efficacité d’une représentation théâtrale à destination des professionnels de santé dans l'amélioration de la relation médecin-patient. Méthode : Une revue systématique mixte de la littérature scientifique internationale a été conduite pour laquelle 8 bases de données ont été consultées (MEDLINE, EMBASE, Web of science, PsycInfo, PsycArticles, EDP Sciences, ERIC et Cochrane Library). La période limite d’inclusion a été fixée à aout 2023, sans restriction de date antérieure. Les critères d’inclusions sont : études interventionnelles consistant en l’utilisation d’une intervention théâtrale, représentée à une population de professionnels de santé, dans un objectif d’amélioration d’une ou de plusieurs compétences entrant en jeu dans la relation médecin-patient. Les critères d’exclusions sont : articles indisponibles en français, en anglais ou dans leur intégralité ; études associant de façon conjointe plusieurs méthodes pédagogiques. La qualité méthodologique des articles quantitatifs et qualitatifs a été évalué en utilisant respectivement les instruments MERSQI et JBI-QARI. Résultats : 16 études, publiées de 2001 à 2022, ont été incluses. Aucun de ces articles n’a évalué la qualité de la relation-médecin patient dans son ensemble mais se sont focalisés sur un ou plusieurs aspects relationnels ce cette dernière. Les articles quantitatifs ont présenté un niveau de qualité de preuve scientifique sur le MERSQI allant de faible (5 études) à modérée (6 études). Dans cette dernière catégorie, quatre études ont mis en évidence une diminution des attitudes stigmatisantes envers les patients tandis qu’une étude retrouve une amélioration de l’empathie. Trois articles ont évalué l'influence de l’intervention à moyen terme et soulignent une détérioration partielle des effets initialement observés. Dans l’ensemble, la proportion de médecins et d’étudiants en médecine dans les échantillons était faible. Conclusion : Il a été retrouvé des preuves de qualité modérée suggérant l’efficacité à court terme d’une intervention théâtrale dans la réduction des attitudes stigmatisantes envers les patients et dans une plus faible mesure une amélioration de l’empathie. Sous réserve d’études plus robustes scientifiquement cette approche se montrerait efficace comme méthode de développement de la relation médecin-patient.