Université de Lille Apprentissage par le jeu dans l’enseignement supérieur : création d’un jeu sérieux en parodontologie Jeu sérieux, ludopédagogie, escape game 610 Jeux sérieux Étudiants en odontostomatologie Parodontologie Étude et enseignement (supérieur) Apprentissage par le jeu Jeux d'évasion Étudiant dentisterie Ludification Enseignement dentaire méthodes L’adaptation des méthodes pédagogiques est primordiale en odontologie pour mieux préparer les étudiants à leur future pratique professionnelle. De nombreuses études ont prouvé que l’utilisation de supports ludiques (ludopédagogiques) favorise une meilleure rétention et stimule l’interaction entre les étudiants. Ce travail de thèse présente dans une première partie l’intérêt des jeux dans l’enseignement supérieur puis les objectifs, la méthodologie, le résultat et la discussion autour du jeu sérieux créé pour le département de Parodontologie du département facultaire d’Odontologie de Lille. En intégrant un jeu pédagogique dans l’enseignement de Parodontologie des étudiants en 2e année d’Odontologie, ces derniers pourront développer les compétences clés attendues pour leur année d’étude, en bénéficiant d’un enseignement moins abstrait et tout en s’engageant activement dans leur apprentissage. Electronic Thesis or Dissertation Text fr application/pdf 1 : 0 Ko https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Chirdent/2025/2025ULILC007.pdf Lafléchelle Camille 1999-12-04 FR 283750715 2025ULILC007 2025-01-21 Chirurgie dentaire Université de Lille (2022-...) thesis.degree.grantor_1 259265152 Doctorat de chirurgie dentaire non oui Dubar Marie intervenant_1 193438453 ddc:610 Dubar Marie Université de Lille (2022-...) Université de Lille Unicode PDF 50