Université de Lille Comprendre la physiologie salivaire : élaboration d’une activité pédagogique Salivation glandes salivaires pédagogie 610 Salive Physiologie Muqueuse orale Chirurgie dentaire Étude et enseignement (supérieur) Pédagogie Glandes salivaires physiologie Dissertation universitaire Muqueuse de la bouche Dissertation universitaire Étudiant dentisterie Dissertation universitaire Salivation Dissertation universitaire Enseignement Dissertation universitaire La salive joue un rôle essentiel dans une grande variété de processus biologiques permettant le maintien de la santé orale, elle participe à de nombreuses fonctions orales. Le rôle joué par la salive est prépondérant en chirurgie-dentaire. Il est crucial pour un chirurgien-dentiste de comprendre sa physiologie. L’enseignement de la physiologie salivaire se fait dès la 2e année sous forme de cours théoriques à consulter en autonomie. De nombreux principes pédagogiques soulignent la nécessité de repenser l'enseignement. Il semble important d’impliquer davantage les étudiants afin qu’ils deviennent acteurs de leur apprentissage, ce qui favorise une meilleure assimilation des connaissances et un apprentissage plus durable. Il est donc pertinent de mettre en place des activités pédagogiques pratiques, à destination des étudiants de 2e année, pour aborder la physiologie salivaire sous un aspect plus clinique. Ces activités pédagogiques permettront aux étudiants une application directe des principes énoncés dans les cours théoriques afin de concrétiser cet apprentissage. Electronic Thesis or Dissertation Text fr application/pdf 1 : 0 Ko https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Chirdent/2024/2024ULILC091.pdf Albuquerque Fugas Coralie 1999-02-19 FR 282402349 2024ULILC091 2024-11-12 Chirurgie dentaire Université de Lille (2022-...) thesis.degree.grantor_1 259265152 Doctorat de chirurgie dentaire non oui Savignat Mathilde intervenant_1 094125864 ddc:610 Savignat Mathilde Université de Lille (2022-...) Université de Lille Unicode PDF 50