• Langue : Français
• Discipline : Médecine. Psychiatrie
• Identifiant : 2024ULILM416
• Type de thèse : Doctorat de médecine
• Date de soutenance : 22/10/2024

Résumé en langue originale

Contexte : la littérature suggère l’importance du soutien social pour la santé mentale. L’essor des réseaux sociaux numériques ont changé notre façon d’établir des liens. L’impact du soutien social chez les adolescents est peu étudié, d’autant plus pour le soutien online. Notre objectif principal est d’évaluer l’impact des réseaux de soutien online/offline entre adolescents sur leur santé mentale. Notre objectif secondaire est d’étudier les différences de structures entre les réseaux online/offline. Matériel et Méthodes : Notre étude est une analyse en réseau portant sur les élèves de 7 classes de seconde d’un lycée. Nous leurs avons fait passer le GHQ-28 afin d’évaluer leur souffrance psychique, et un questionnaire sociométrique pour construire leurs réseaux de soutien. Nous avons effectué des corrélations de Spearman et des régressions linéaires afin d’analyser l’impact de variables du réseau sur la santé mentale : densité du réseau, ratio de degré sortant, part de réciprocité, part de concordance. Nous avons également effectué des analyses sur les structures des réseaux pour déterminer leur ressemblance et différence, avec un calcul d’accord utilisant le coefficient KAPPA. Résultats : Nos résultats pour l’objectif principal ont montré l’impact de la densité des réseaux de soutien perçu sur la santé mentale : elle est significative sur l’offline (p=0.023) et sur l’online (p=0.017) au sein des communautés d’adolescents et serait positive sur la santé mentale du groupe. Le ratio de degré sortant d’un sujet sur le réseau perçu online est significativement associé de façon positive sur sa santé mentale avec un p=0.026. La part de concordance/réciprocité a des effets différents selon le réseau. Le genre masculin est significativement associé de façon positive à la santé mentale. Pour l’objectif secondaire, les réseaux online/offline se sont montrés fortement en accord, le coefficient KAPPA variant entre 0.76 et 0.81. Les principales limites de cette étude étaient la non-exhaustivité du recrutement, et la frontière choisie qui ne permet pas de généraliser à la population adolescente. Conclusion : Cette étude a mis en avant l’importance des réseaux de soutien perçu pour la santé mentale et la similarité des réseaux online/offline au sein d’une classe. Les résultats sur la part de concordance et la part de réciprocité ont permis d’émettre une hypothèse sur l’influence de la santé mentale sur les réseaux de soutien.