Université de Lille Intérêts et outils d’une évaluation des troubles auditifs de compréhension de la parole dans le bruit chez les patients sans antécédent de surdité, suivis au Centre Mémoire Ressources et de Recherche du CHU de Lille Vieillissement troubles cognitifs MCI cognition audition presbyacousie dépistage VRB 1.1 HHIE-S MMSE prévention santé soins primaires 610 Troubles de la perception auditive Chez la personne âgée Lille (Nord) Troubles de la cognition -- Chez la personne âgée Lille (Nord) Langage -- Compréhension Bruit Troubles de l'audition Sujet âgé Dissertation universitaire Troubles de la cognition Sujet âgé Dissertation universitaire Perception de la parole Dissertation universitaire Bruit Dissertation universitaire Objectifs : Déterminer la fréquence des troubles de compréhension de la parole dans le bruit chez les patients de plus de 60 ans consultant en centre mémoire. Rechercher une corrélation entre le trouble auditif et cognitif. Rechercher une corrélation entre le trouble auditif et la gène auditive en milieu bruyant. Matériel et méthode : Patients de plus de 60 ans sans antécédent de surdité consultant au CMRR du CHU de Lille pour bilan cognitif. Utilisation du score MMSE pour classer les patients en 3 groupes selon la sévérité de l’atteinte cognitive excluant les patients au stade sévère. Chaque patient a bénéficié d’une audiométrie Vocale Rapide dans le Bruit à 1 haut-parleur (VRB 1.1) et de la passation d’un questionnaire de recueil de la gène auditive dans le bruit (HHIE-S). Le trouble de la compréhension de la parole dans le bruit était défini par une perte de rapport signal sur bruit (RSB) supérieure à 3 dB. Le handicap auditif était défini par un score au questionnaire HHIE-S supérieur à 8/40. Les aidants étaient invités à remplir un questionnaire HHIE-S adapté afin de recueillir le constat de la gène auditive. Résultats : L’étude a inclus 131 patients. La fréquence des troubles de la compréhension de la parole dans le bruit est de 70,23% dans la population sélectionnée. Il existe une association significative entre perte de RSB et troubles cognitifs basés sur le MMSE (p<0,0001). Le coefficient de corrélation vaut -0,4. Il existe une association significative entre la perte de RSB et le score HHIE-S patient uniquement dans le groupe d’atteinte cognitive légère (20<MMSE?26 ; p=0,0014). Il existait une corrélation significative entre la perte de RSB et le score HHIE-S attribué par l’aidant dans ce même groupe de patients (20<MMSE?26 ; p=0,0016) et le groupe de patients avec une atteinte modérée (10?MMSE?20 ; p=0,0004). Il existait une concordance modérée entre les scores HHIE-S du patient et de l’aidant (coefficient Kappa de Cohen = 0,49). Conclusion : Nous avons confirmé l’association entre troubles auditifs et cognitifs. Cette étude souligne l’importance d’un travail transdisciplinaire dans le domaine neurosensoriel. Le dépistage et la prise en charge des troubles auditifs doivent être intégrés dans le parcours de soins des patients présentant un trouble cognitif. L’utilisation des auto-questionnaires s’est révélée moins pertinente et justifie une étude complémentaire. La place de l’aidant dans les évaluations cognitives et auditives est primordiale. Electronic Thesis or Dissertation Text fr application/pdf 1 : 0 Ko https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Medecine/2023/2023ULILM416.pdf Zielinski Nathan 1991-07-11 FR 281449961 2023ULILM416 2023-10-26 Médecine générale Université de Lille (2022-...) thesis.degree.grantor_1 259265152 Doctorat de médecine non oui Cassagnaud Pascaline intervenant_1 281450897 ddc:610 Cassagnaud Pascaline Université de Lille (2022-...) Université de Lille Unicode PDF 50