Université de Lille Éducation thérapeutique du patient diabétique de type II : création d’entretiens pharmaceutiques pour les patients hospitalisés au Centre Hospitalier de Béthune- Beuvry Diabète de type 2antidiabétiques orauxéducation des patientsconnaissances 610 Diabète non-insulinodépendant Diabétiques Relations pharmacien-patient Consultation pharmaceutique Patients? Coopération Risques pour la santé? Communication Diabète de type 2 Dissertation universitaire Éducation du patient comme sujet Dissertation universitaire Prise en charge personnalisée du patient Dissertation universitaire Enquêtes et questionnaires Dissertation universitaire Relations entre professionnels de santé et patients Dissertation universitaire Gestion des soins aux patients Dissertation universitaire Adhésion au traitement médicamenteux Dissertation universitaire Le diabète est une maladie chronique dont la prévalence ne cesse d’augmenter dans le monde. Sans une prise en charge optimale, de graves complications peuvent apparaître impactant la qualité de vie des patients et augmentant le nombre d’hospitalisations. L’éducation thérapeutique permet de rendre le patient acteur de sa maladie et d’en limiter ainsi l’évolution, c’est pourquoi, il a été décidé de mettre en place des entretiens pharmaceutiques (EP). Les objectifs de ce travail sont de définir quel format est le plus adapté pour les EP et quelles sont les informations importantes à faire passer aux patients, en prenant en compte leurs connaissances, leurs besoins et attentes. Une étude de recherche qualitative par entretiens structurés a été réalisée de février à avril 2024. Chaque patient a répondu à un questionnaire comportant 36 items. En parallèle, un recueil d’expériences auprès des centres réalisant de l’ETP a été effectué. Au total, 30 patients ont répondu au questionnaire. Ils connaissent les noms/posologies des antidiabétiques et les piliers de la prise en charge d’un diabète. A l’inverse, les connaissances sont très insuffisantes concernant l’hémoglobine glyquée, le mécanisme d’action des médicaments, leurs effets indésirables et comment les gérer au quotidien. Les patients interrogés sont intéressés par un entretien pharmaceutique à 67%, et plutôt sous un format individuel d’une durée de 20-30 min. Le retour d’expérience a mis en évidence des problèmes de compréhension dans cette population, imposant de cibler les informations, d’utiliser un vocabulaire simple et des outils ludiques. Ce travail a permis de montrer que les patients diabétiques présentent des lacunes sur des notions essentielles à la bonne gestion de leur diabète. On confirme que l’éducation thérapeutique est un défi à relever et un enjeu majeur de santé publique. Electronic Thesis or DissertationText fr application/pdf1 : 0 Kohttps://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Pharma/2024/2024ULILE113.pdf Hiel Charlotte 1997-12-06 FR 282522549 2024ULILE113 2024-09-23 Pharmacie Université de Lille (2022-...)thesis.degree.grantor_1 259265152 Doctorat de pharmacie non ouiFloretCatherineintervenant_1144210282 ddc:610 FloretCatherineUniversité de Lille (2022-...)Université de Lille ASCII PDF 1