Université de Lille L’émotion dans une formation simulée en soins palliatifs chez des internes de médecine : une thèse qualitative par focus groupe ancillaire de l’étude Emocare Soins palliatifscompétence émotionnellephoto élicitationsimulation en santé 610 Émotions Soins palliatifs Psychologie Médecine -- Étude et enseignement -- Simulation, Méthodes de Résidents (médecine) Formation Lille (Nord) Internes (médecine) Formation Lille (Nord) Émotions Dissertation universitaire Soins palliatifs psychologie Dissertation universitaire Formation par simulation Dissertation universitaire Enseignement médical Dissertation universitaire Internat et résidence Dissertation universitaire Contexte : L’approche par compétence en soins palliatifs a pour objectif la formation de médecins compétents à agir. Les situations de soins palliatifs sont difficiles, lourdes, génèrent des émotions qu’il convient pour tout soignant de repérer afin d’améliorer le vécu et la pratique du soin en développant une compétence émotionnelle. Matériel et Méthodes : Cette étude qualitative inspirée de la théorisation ancrée étudie lors d’entretiens collectifs en focus groupe l’expérience émotionnelle d’internes dans le cadre d’une simulation sur la thématique des soins palliatifs en regard de leur expérience antérieure puis lors d’une analyse collective la prise en compte des émotions dans le soin et son apport dans la formation. Résultats : L’expérience émotionnelle dans la simulation était différente de celle du soin. Elle était un puissant facteur de remémoration d’expérience vécues et d’émotions permettant son ancrage. Des émotions négatives ne limitaient pas l’investissement dans la simulation. L’analyse collective était un levier de prise en compte des émotions dans le soin. Des temps formels et informel, en particulier dans les suites des gardes, sources d’isolement et de difficulté décisionnelle, sont proposés. Il existe des freins et facilitateurs à l’organisation de ces temps d’écoute. La photo-élicitation permettait d’améliorer l’expression personnelle par l’emploi d’images symboles ou la justification des choix. Les temps d’échange semblaient nécessaires aux apprenants pour mettre en oeuvre une démarche palliative au sein de leur structure de soin. Conclusion : L’analyse collective des émotions dans le cadre de la simulation en santé dans le domaine des soins palliatifs est un puissant levier de prise en compte des émotions dans les situations de soins complexes et d’amélioration des compétences médicales. La photo-élicitation est un facilitateur de l’expression qu’il convient à l’avenir d’évaluer dans des projets pédagogiques ciblés. Electronic Thesis or DissertationText fr application/pdf1 : 0 Kohttps://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Medecine/2023/2023ULILM469.pdf Lesage Martin 1994-03-23 FR 276641582 2023ULILM469 2023-12-05 Médecine générale Université de Lille (2022-...)thesis.degree.grantor_1 259265152 Doctorat de médecine non ouiProd'hommeChloéintervenant_1219554110 ddc:610 Prod'hommeChloéUniversité de Lille (2022-...)Université de Lille Unicode PDF 50