<oaidc:dc xmlns:oaidc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:lille="https://pepite-depot.univ-lille.fr/dtd/dcq_lille.xsd" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<dc:title xml:lang="fr">État des lieux des pratiques professionnelles concernant le bilan des troubles alimentaires pédiatriques et le cadre des prises en soin</dc:title>
<dc:title xml:lang="en"/>
<dc:creator>Bouchereau, Coraline</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">Troubles alimentaires pédiatriques ; état des lieux ; bilan ; prise en soin</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="en">Pediatric feeding disorder ; state of play ; checkup ; caring</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau"/>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH"/>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume-fr">Le bilan et la rééducation «
des fonctions oro myo faciales et de l'oralité » ont intég ré la
nomenclature générale des actes orthophoniques depuis 2018. Au regard de la diversité des
prescriptions reçues et des cadres de prises en soin des Troubles Alimentaires Pédiatriques (TAP), il
semble intéressant d'établir un état des lieux des pratiqu es professionnelles dans ce domaine. Deux
entretiens semi dirigés ainsi qu'un questionnaire complété par trente quatre orthophonistes ont permis
de réaliser cette étude. L'analyse des données a permis de confirmer ou infirmer les hypothèses
énoncées. Les o rthophonistes reçoivent divers types de prescriptions médicales de la part de différents
professionnels de santé pouvant graviter autour des TAP. Les partenariats professionnels et parentaux
ont une place prépondéra nte dans les TAP. Le parent est un allié pour un bilan et une prise en soin
efficace. Par ailleurs, bien que les recommandations professionnelles sollicitent les orthophonistes à
se déplacer au domicile du patient pour des situations écologiques, les résultats montrent que cela est
peu mis en pra tique. D'autre part, la fréquence des séances fluctue d'un orthophoniste à l'autre et d'une
prise en soin à l'autre. Aussi, pour un grand nombre d'orthophonistes, différents moyens de
communication mis en place ponctuent les suivis pour notamment échanger sur les évolutions et
potentielles adaptations à mettre en place. Les avis quant à la concordance de la NGAP avec la réalité
clinique divergent. Des orthophonistes semblent en faveur d'une révision de la nomenclature afin
qu'elle soit plus adaptée à leur p ratique.</dc:description>
<dc:description xml:lang="en" xsi:type="lille:Resume-en">The checkup and the re
education of « orals functions and of eating orality » have been included
in the general nomenclature of speech therapy acts since 2018. In relation to the diversity of
prescriptions and treatment surroundings for Pediatric Feeding Disorders (PFD), it seems interesting
to establish a state of play in this domain. Two semi directed interviews as well as a questionnaire
completed by thirty four speech therapists made it possible to carry out this study. The analysis of the
data confirmed or refuted the stated hypotheses. Speech therapist receive various types of medical
prescriptions from different health professionals who revolve around PFD. Professional and parental
partnerships have a prominent place in PFD. The parent is an ally for an assessment and effective
care. Moreover, although professional recommendations ask for speech therapists to come to the
patient's home for ecolog ical situations, the results show that this is rarely put into practice.
Furthermore, the frequency of sessions fluctuates from one speech therapist to another and from one
treatment to another. Also, for a large number of speech therapists, different mean s of communication
are put in place during follow ups care, in particular to discuss developments and potential
adaptations to be put in place. Opinions on the concordance of the professionnal nomenclature with
clinical reality diverge. Some speech therapi sts seem to be in favour of a revision of the professionnal
nomenclature to make it more adapted to their practice.</dc:description>
<dc:description xsi:type="lille:Note"/>
<dc:description/>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université de Lille</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Qassemyar, Léa</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:Tuteur"/>
<dc:contributor xsi:type="lille:PresidentJury"/>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2023/06/06</dc:date>
<dc:date xsi:type="lille:DateAcces"/>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Parcours"/>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2023/ULIL_SMOR_2023_036.pdf</dc:identifier>
<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">ULIL_SMOR_2023_036</dc:identifier>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2023/ULIL_SMOR_2023_036_B.pdf</dc:identifier>
<dc:source/>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:relation/>
<dc:coverage/>
<dc:rights xml:lang="fr">Accès libre</dc:rights>
<lille:projet/>
<dcterms:mediator/>
</oaidc:dc>