• Langue : Français
• Identifiant : LILU_SMOR_2021_062
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : //2021
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

Le rôle de la prise en charge orthophonique des personnes transféminines et son efficacité ont été abordés dans la littérature. Cependant, il existe très peu d’études concernant le transfert de la voix féminisée hors du cabinet d’orthophonie. Afin de déterminer les résistances et obstacles à ce transfert, nous avons proposé des questionnaires à des personnes transféminines lors de leur bilan initial, pour explorer leurs projections à ce sujet ; puis après trente séances d’orthophonie, pour constater les réels freins au transfert de leur voix féminisée. Nous avons obtenu la participation de douze patientes. Leurs réponses révélaient que les freins au transfert de la voix féminisée différaient fortement d’une patiente à une autre et étaient essentiellement d’ordre social, attentionnel et psychologique. En effet, l’utilisation de la voix féminisée dépendait fortement des contextes sociaux et de la transphobie. Elle nécessitait une attention constante des locutrices du fait de sa non-automatisation. En outre, elle pouvait être freinée par les résistances psychiques des patientes. Nous avons également interrogé les participantes sur les solutions qu’elles envisageaient et les stratégies qu’elles avaient employées afin de faciliter le transfert de leur voix féminisée hors des séances d’orthophonie. Nous avons obtenu diverses pistes de solutions, que les orthophonistes pourront tenter de mettre en oeuvre et que des recherches futures pourraient approfondir.

Résumé traduit

The role of speech therapy for transgender women and its effectiveness has been discussed in literature. However, there are very few studies about the transfer of the feminized voice from speech therapy sessions to daily life. In order to determine the resistances and obstacles to this transfer, we proposed questionnaires to transgender women during their initial assessment, in order to explore their projections on this subject; then after thirty speech therapy sessions, to identify the real obstacles to the use of their feminized voice outside of speech therapy sessions. We obtained the participation of twelve patients. Their answers revealed that the obstacles to the use of their feminized voice differed strongly from one patient to another and were essentially social, attentional and psychological. Indeed, the use of the feminized voice depended strongly on social contexts and transphobia. It required constant attention from the speakers because of its non-automatization. Moreover, it could be restrained by the patients' psychological resistance. We also asked participants about the solutions they envisioned and the strategies they employed to facilitate the use of their feminized voice outside of speech therapy sessions. We obtained a variety of possible solutions that speech-language pathologists may attempt to implement and that future research may explore further.