• Langue : Français
• Identifiant : ULIL_SMOR_2022_065
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : 03/06/2022
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

Les conséquences d’un accident vasculaire cérébral (AVC) sont multiples et parmi elles des troubles de la reconnaissance des émotions sont observés. Ils entravent les relations sociales du patient et réduisent de ce fait ses activités. Cette étude a pour but d’évaluer la prosodie émotionnelle en modalité visuelle chez les patients cérébrolésés comparativement à des sujets sains. Un protocole de reconnaissance de la prosodie émotionnelle visuelle a été administré à une population de 94 individus composée de 51 patients et 43 témoins afin de déterminer quelles caractéristiques, relatives aux émotions, aux données socio-démographiques ou encore liées aux AVC eux-mêmes, perturbent leur traitement. Une altération de la prosodie émotionnelle visuelle a pu être observée et les résultats suggèrent que la reconnaissance de la nature des émotions ainsi que la perception du degré d’intensité de celles-ci sont perturbées chez les cérébrolésés. De plus, les patients présentant une lésion droite sont moins performants que les patients cérébrolésés gauche. La prise en compte des difficultés de perception émotionnelle permettrait d’évaluer ces compétences et d’adapter la prise en charge orthophonique de ces patients et ainsi diminuer le retentissement de ces troubles dans leurs activités sociales.

Résumé traduit

There are many consequences after a stroke and among them there are disturbances in the recognition of emotions. These impair the patient's social relationships and reduce their activities. This study aims to assess visual emotional prosody in this population compared to healthy subjects. A protocol of visual emotional prosody recognition was administered to a population of 94 individuals consisting of 51 patients and 43 controls in order to determine which characteristics, related to emotions, social data or related to the stroke itself, disrupt their processing. An alteration in visual emotional prosody was observed and the results suggest that both the nature of the emotion and the degree of its intensity are less recognized in brain damaged individuals. Moreover, patients with a right lesion have worst results than left brain damaged patients. Taking emotional recognition difficulties into account would allow us to evaluate these skills and adapt the speech therapy of these patients and thus reduce the impact of these disorders on their social activities.