• Langue : Français
• Identifiant : ULIL_SMOR_2022_069
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : 02/06/2022
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

Le syndrome de West est un syndrome épileptique survenant durant la première année de vie. Il est associé à un pronostic développemental défavorable et très variable, tant sur le plan moteur que cognitif. Des études ont évoqué chez les patients ayant ou ayant eu ce syndrome, des troubles du langage oral et de la communication ainsi que des troubles des fonctions oro-myo- faciales et de l’oralité qui font partie intégrante du champ de compétences des orthophonistes. Néanmoins, nous n’avons pas trouvé dans la littérature, d’indications quant à la prise en charge orthophonique des enfants ayant ou ayant eu le syndrome de West. Le but de notre mémoire est donc de réaliser un état des lieux de la prise en charge orthophonique des enfants ayant ou ayant eu ce syndrome. Pour cela nous avons recueilli, par le biais d’un questionnaire informatisé, 25 réponses d’orthophonistes prenant en charge un patient avec le syndrome de West. Les 25 patients inclus dans notre étude ont des profils développementaux variés. 60% d’entre eux ont accès au langage oral pour communiquer. Nous avons ensuite pu comparer l’évaluation et l’intervention orthophonique proposées aux patients ayant accès au langage oral et celles proposées aux patients n’y ayant pas accès.

Résumé traduit

West syndrome is an epileptic syndrome occurring during the first year of life. It is associated with an unfavorable and highly variable developmental prognosis, both in terms of motor and cognitive abilities. Studies have shown that patients having or having had this syndrome have oral language and communication disorders as well as disorders of oro-my-facial functions and orality, which are an integral part of the field of competence of speech and language pathologists (SLP’s). Nevertheless, we have not found literature with any indications regarding the SLP management of children having or having had West syndrome. The aim of our dissertation is therefore to carry out a review of the SLP mangagement for children who have or have had West syndrome. To do this, we collected, by a computerized questionnaire, 25 responses from SLP’s taking care of a patient with West syndrome. The 25 patients included in our study have varied developmental profiles. 60% of them have access to oral language for communication. We were then able to compare the SLP assessment and intervention proposed to patients with access to oral language with those proposed to patients without access to oral language.