• Langue : Français
• Identifiant : LILU_SMOR_2019_003
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : 01/01/2019
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

Les enfants avec déficience intellectuelle présentent des déficits langagiers. Malgré leurs besoins majeurs, tous ne peuvent bénéficier d’un suivi orthophonique adapté. En effet, le taux d’encadrement orthophonique en IME est insuffisant. Cette situation impose aux professionnels d’opérer des choix dans les décisions de prise en charge. L’objectif de notre mémoire était de tester l’influence de différentes variables sur la décision de suivi orthophonique d’un enfant. Pour cela, nous avons soumis des questionnaires aux parents, aux éducateurs et aux orthophonistes de huit IME en France, et nous avons administré un test cognitif non verbal et des tests langagiers aux enfants, afin de récolter des données sur les différentes variables de l’étude. Une analyse statistique a été conduite pour tester la relation entre chaque variable et la probabilité de bénéficier d’un suivi orthophonique. L’analyse suggère des résultats statistiquement significatifs pour cinq variables. La probabilité de bénéficier d’un suivi orthophonique est plus élevée si les enfants présentent un faible quotient intellectuel, de même que s’ils présentent de faibles compétences langagières (phonologie en expression et morphosyntaxe en compréhension) ou qu’ils sont issus d’un milieu socioéconomique défavorisé. Par ailleurs, la probabilité de bénéficier d’un suivi orthophonique est plus élevée si le taux d’encadrement orthophonique dans l’établissement est élevé. La poursuite de l’étude permettra de préciser ces conclusions.