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<dc:title xml:lang="fr">Création d'un outil d'accompagnement informatisé pour les enseignants travaillant auprès d'enfants avec trouble développemental du langage (TDL)</dc:title>
<dc:creator>Boyer, Justine</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">trouble développemental du langage; bienveillance; enseignant; outil d'accompagnement</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">De nombreuses études mettent en évidence l'importance de l'accompagnement parental
précoce par l'orthophoniste dans l'évolution des troubles langagiers. A cela s'ajoute aujourd'hui la
volonté de l'Education Nationale de relier les acteurs du milieu éducatif et médical. Ainsi, cet
accompagnement orthophonique parental pourrait être élargi aux autres interlocuteurs quotidiens
tels que le corps enseignant afin d'optimiser les interactions et le développement de l'enfant.
Dans cette perspective, nous souhaitons proposer un outil d'accompagnement bienveillant aux
enseignants de cycle 2 d'enfants avec Trouble Développemental du Langage. En effet, l'objectif
vise à réduire les difficultés de compréhension, de production et de communication à l'école, et
ainsi, à plus long terme, à améliorer le développement langagier, scolaire et psychologique de ces
enfants. Pour ce faire, nous avons créé un site internet enrichi par la littérature scientifique et
pédagogique ainsi que par douze entretiens semi-dirigés avec des enseignants, des orthophonistes et
un parent d'élève. Ce projet comprend d'une part la présentation du cadre théorique des Troubles
Développementaux du Langage et de la communication bienveillante ; et d'autre part des stratégies
d'adaptation réalisables en classe. Ces éléments sont complétés par des illustrations réalisées par
deux étudiantes de l'école E-Artsup. Les résultats semblent démontrer la pertinence de l'outil.
Au vu des récentes recherches en neurosciences et de l'avancée progressive vers l'inclusion
scolaire, il semble donc intéressant d'encourager la mise en place de nouveaux modèles éducatifs
adaptés et bienveillants.</dc:description>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université de Lille</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Lemaitre, Marie-Pierre</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Stievenard, Camille</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2020-01-01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2020/LILU_SMOR_2020_007.pdf</dc:identifier>
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<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">LILU_SMOR_2020_007</dc:identifier>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille</dcterms:mediator>
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