<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oaidc:dc xmlns:oaidc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:lille="http://www.univ-lille.fr/dcq_lille" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<dc:title xml:lang="fr">Rééducation des troubles lexicaux dans l’aphasie : intérêt d’une thérapie lexicale spécifique associée à un entraînement des fonctions exécutives</dc:title>
<dc:creator>François-Draeger, Marie</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">aphasie; anomie; fonctions exécutives; thérapie</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">Dans le cadre d’une aphasie, l’anomie est un trouble très fréquent. Elle peut se présenter sous
plusieurs formes et à différents degrés de sévérité. La production lexicale est régie par plusieurs
fonctions exécutives : la génération d’informations, l’inhibition, la flexibilité et la planification. Ainsi,
une étude récente a supposé qu’une thérapie de l’anomie associée à un entraînement des fonctions
exécutives permettait de majorer la récupération de l’accès lexical. L’objectif de ce mémoire était de
rendre compte de l’efficacité de cette rééducation grâce à une étude de cas uniques. Deux patients qui
présentaient un manque du mot et un trouble exécutif ont participé à cette étude. Un protocole de soin
constitué d’une thérapie lexicale spécifique (SFA ou PCA) combinée à un entraînement exécutif leur
a été proposé. Les performances lexicales, exécutives et communicationnelles des patients devaient
être mesurées avant et après la thérapie, en partie à l’aide de lignes de base. L’étude a dû être
interrompue à mi-parcours en raison de l’épidémie du Covid-19. L’accès lexical avait cependant pu
être testé chez les deux patients au milieu de la thérapie. Les résultats obtenus montrent une
amélioration significative des scores en dénomination d’images pour les items entraînés et une
généralisation aux items non-entraînés. La thérapie proposée semble donc avoir été efficace pour ce
qui est de la remédiation de l’anomie. Ce mémoire ouvre des perspectives orthophoniques sur la
faisabilité de ce type de protocole dans des conditions de prise en soin classique.</dc:description>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université de Lille</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Dejonghe Da Silva, Delphine</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Martin, Yves</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2020-01-01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2020/LILU_SMOR_2020_027.pdf</dc:identifier>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2020/LILU_SMOR_2020_027_B.pdf</dc:identifier>
<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">LILU_SMOR_2020_027</dc:identifier>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille</dcterms:mediator>
</oaidc:dc>
